1 / 15

Kegiatan Pengembangan Diri

Kegiatan Pengembangan Diri. Berisi tentang penjelasan program Pengem-bangan Diri yang diselenggarakan oleh Sekolah, yang mencakup: Jenis Kegiatan, Mekanisme dan Strategi Pelaksanaannya. Dalam menyusun programnya memper-hatikan hal-hal sbb:

vinny
Télécharger la présentation

Kegiatan Pengembangan Diri

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kegiatan Pengembangan Diri Berisi tentang penjelasan program Pengem-bangan Diri yang diselenggarakan oleh Sekolah, yang mencakup: Jenis Kegiatan, Mekanisme dan Strategi Pelaksanaannya. Dalam menyusun programnya memper-hatikan hal-hal sbb: - Bukan Mata Pelajaran dan tidak perlu dibuatkan silabus. - Penilaian dilakukan secara kualitatif (deskripsi) bukan kuantitatif Materi 12 - Sosialisasi SMA 2006

  2. - Dapat dilaksanakan dalam bentuk kegi-atan Pelayanan Konseling (kehidupan pribadi/sosial, kesulitan belajar, karir ), atau kegiatan yang berkaitan dengan pengembangan kreativitas / kepribadian siswa seperti: Kepramukaan, Kepemim-pinan, KIR dll. - Perlu dibuat program kerja yang sistematis dan komprehensif sebagai bagian dari program kerja sekolah dan atau program kerja OSIS. Materi 12 - Sosialisasi SMA 2006

  3. Landasan Undang-Undang No. 22 tahun 1999 tentang Pemerintahan Daerah Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 37 ayat (1) dan pasal 38 ayat (2) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 22, 23 dan 24 tahun 2006 Kebijakan Pemerintah Daerah Materi 12 - Sosialisasi SMA 2006

  4. TUJUAN PENGEMBANGAN DIRIMEMBINA dan MENUMBUHKAN : • Bakat • Minat • Kretivitas • Kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan • Kemandirian • Kemampuan kehidupan keagamaan • Kemampuan sosial • Kemampuan belajar • Wawasan dan perencanaan karir • Kemampuan pemecahan masalah Materi 12 - Sosialisasi SMA 2006

  5. Ruang Lingkup Pelayanan konseling, meliputi pengembangan: a.kehidupan pribadi b. kemampuan sosial c. kemampuan belajar d. pengembangan karir Ekstra kurikuler, meliputi kegiatan: a.kepramukaan b. latihan kepemimpinan, ilmiah remaja, palang merah remaja c. seni, olahraga, cinta alam d. keagamaan e. Dll. Materi 12 - Sosialisasi SMA 2006

  6. BENTUK PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI • Rutin, kegiatan terjadwal • Spontan, kegiatan tidak terjadwal dalam kejadian khusus • Keteladanan, kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari • Terprogram, kegiatan yg dirancang secara khusus dalam kurun waktu secara individual, kelompok, dan klasikal • Pengkondisian, pengadaan sarana yg mendorong terbentuknya perilaku terpuji Materi 12 - Sosialisasi SMA 2006

  7. WAKTU PENGEMBANGAN DIRI Patokan waktu 2 jam untuk pengembangan diri mengandung makna : a. setiap kelas mendapat pelayanan BK setiap minggu, untuk fungsi preventif melalui bimbingan/konseling kelompok; b. setiap kegiatan ekstra kurikuler yang waktunya sangat tergantung pada substansinya, dapat diekuivalen senilai 2 jam pelajaran. Materi 12 - Sosialisasi SMA 2006

  8. Alur Kegiatan Pengembangan Diri Penyebaran kuisioner 3 Penyusunan Kuisioner berdasarkan minat, bakat, dan kebutuhan peserta didik 2 Analisis data kebutuhan peserta didik 4 Pembentukan Tim Program Pengembangan Diri 1 Tes minat dan bakat 3 Analisis kekuatan sekolah 5 Peserta didik memilih kegiatan pengem-bangan diri 7 Pelaksanaan program dan penilaian 8 Evaluasi program 9 Penyusunan program pengemba-ngan diri 6 Materi 12 - Sosialisasi SMA 2006

  9. Keterangan : • Pembentukan Tim Penyusun Program Pengembangan Diri dilakukan oleh Kepala Sekolah, BK, Kesiswaan, dan guru yang kompeten. • Tim Penyusun Progam Pengembangan Diri menyusun kuesioner untuk menjaring minat, bakat, dan kebutuhan peserta didik. • Tim Penyusun Progam Pengembangan Diri menyebarkan kuesioner dan jika memungkinkan sekolah dapat melakukan tes minat dan bakat peserta didik. • Analisis data kebutuhan peserta didik dilakukan berdasarkan kuesioner yang masuk. Materi 12 - Sosialisasi SMA 2006

  10. Lanjutan ... • Disamping analisis kebutuhan peserta didik perlu dilakukan pula analisis kekuatan sekolah untuk implementasi pengembangan diri yang optimal. • Berdasarkan analisis data Program Pengembangan Diri disusun. • Kemudian peserta didik dapat memilih jenis kegiatan Pengembangan Diri sesuai dengan minat dan bakat serta kemampuan sekolah. • Program dilaksanakan sesuai jadual dan diakhiri dengan penilaian aktivitas siswa. • Pada akhir tahun dilakukan evaluasi program untuk pemantapan / pengembangan / perbaikan. Materi 12 - Sosialisasi SMA 2006

  11. Analisa Minat dan Bakat peserta didik, yang meliputi : • Identitas • Hoby • Kebiasaan • Keinginan yang diharapkan/ Cita-cita di masa depan. • Obsesi • Untuk mendapatkan informasi di atas, dapat dijaring melalui angket dan wawancara. Materi 12 - Sosialisasi SMA 2006

  12. RAMBU-RAMBU MENYUSUN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI • Analisa potensi sekolah • Untuk dapat menganalisa potensi sekolah, perlu dijaring kekuatan sekolah yang meliputi : • Sarana yang dimiliki. • Sumber daya manusia • Dukungan Komite Sekolah • Dukungan Pemerintah Kabupaten/Kota. Materi 12 - Sosialisasi SMA 2006

  13. Pembagian Kerja Materi 12 - Sosialisasi SMA 2006

  14. terima kasih......

More Related