1 / 18

Angka kredit dalam kegiatan pengembangan profesi guru

Angka kredit dalam kegiatan pengembangan profesi guru. Bab 1. Kegiatan pengembangan profesi guru. pengamalan (penerapan) keterampilan guru untuk peningkatan mutu belajar mengajar , atau menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagi dik nas. Tujuan pengembangan profesi guru.

kellie-estes
Télécharger la présentation

Angka kredit dalam kegiatan pengembangan profesi guru

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Angka kreditdalam kegiatan pengembangan profesi guru Bab 1 bab 1

  2. Kegiatan pengembangan profesi guru • pengamalan (penerapan) keterampilan guru untuk peningkatan mutu belajar mengajar, atau menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagi diknas bab 1

  3. Tujuan pengembangan profesi guru bukan untuk menambah guru dengan golongan IVa ke atas, tetapi untuk memperbanyak guru yang makin profesional bagi guru profesional, diberikan penghargaan di antaranya kenaikan golongannya bab 1

  4. Angka Kredit • Angka yang diberikan berdasarkan Atas Prestasi Yang Telah Dicapai Oleh Seorang Guru • Dalam Mengerjakan Butir Rincian Kegiatan yang Digunakan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Pengangkatan Dan Kenaikan Pangkat Dalam Jabatan Guru bab 1

  5. ANGKA KREDIT sebagai SIMBOL PRESTASI KERJA GURU • Simboltersebut mencerminkan penilaian kualitas profesional guru. • Jabatan dan pangkat seorang guru mencerminkan bobot kualitas profesional seorang guru. • Guru dengan jabatan/pangkatnya tinggi, kualitas profesionalnya harus berbeda dengan jenjang jabatan/pangkat guru dibawahnya. bab 1

  6. SISTEM ANGKA KREDIT GURU Telah dikembangkan sejak tahun 1980, berdasar pada : Peraturan Pemerintah nomor 3 tahun 1980 • KEP. MENPAN No. 26 Tahun 1989, dan Dirubah Dengan • Kep MENPAN No. 84 Tahun 1993, dan Dijabarkan Dalam : • SKB Mendikbud Dan BKN No. 433/P/1993 Dan No. 25 Tahun 1993 • Juknis Mendikbud No. 025/O/1995 bab 1

  7. TUJUAN • Guru berlomba untuk berprestasi baik unsur pendidikan, proses belajar mengajar, maupun pengembangan profesi. • Guru diberi motivasi tinggi untuk dapat mencapai pangkat puncak sebagai PNS(sampai dengan Pembina Utama, Gol. Ruang IV/e) bab 1

  8. TUJUAN(lanjutan) • Agar guru dapat bekerja di bidang pendidikan atau karya seni yang sangat diperlukan dalam upaya meningkatkan kualitas proses belajar mengajar dan kualitas pendidikan, • Dengan mengembangkan profesi, guru terdorong untuk menulis, meneliti, mengemukakan pendapat. • Dengan menulis berarti guru banyak membaca/menyerap informasi sehingga akan meningkatkan kemampuan profesionalnya. bab 1

  9. BIDANG DAN UNSUR KEGIATAN Pendidikan • Pendidikan Sekolah Dan Memperoleh Ijazah/Gelar • Pendidikan Dan Latihan Kedinasan Dan Memperoleh STTP PBM/Bimbingan • Melaksanakan PBM/Bimbingan • Melaksanakan Tugas Tertentu Di Sekolah Pengembangan Profesi • Membuat Karya Tulis Ilmiah • Membuat Alat Peraga/Pelajaran/Bimbingan • Menciptakan Karya Seni • Menemukan Teknologi Tepat Guna • Mengikuti Kegiatan Pengembangan Kurikulum Penunjang PBM/Bimbingan • Melaksanakan Pengabdian Pada Masyarakat • Melaksanakan Kegiatan Pendukung Pendidikan bab 1

  10. LAMPIRAN II KEPUTUSAN MENEG PAN NOMOR : 84/1993 TANGGAL 24 DESEMBER 1993 JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT/JABATAN GURU bab 1

  11. GURUdapat naik pangkat/jabatan dengan mengerjakan unsur –unsur : • Pendidikan • Proses belajar mengajar • Pengembangan profesi • Penunjang dan pengabdian pada masyarakat Utama ≥ 80 % ≤ 20 % bab 1

  12. Khusus Untuk Kenaikan Pangkat/Jabatan Guru Pembina (IV/A) ke atas, di samping Harus Memenuhi Jumlah Angka Kredit yang Dipersyaratkan, Harus Memenuhi Angka Kredit Unsur Pengembangan Profesi Minimal 12 (Dua Belas) bab 1

  13. PENILAIAN DAN PENETAPAN ANGKA KREDIT Berdasarkan Kepmenpan 84 Tahun 1993 dan Kepmendikbud No. 025/O/1995 • Guru Pratama s.d. guru muda selesai di Kandepdikbud Kab/Kota • Guru Madya s.d. Guru Dewasa selesai di Kanwil Depdikbud Propinsi • Guru Pembina ke atas oleh Pusat (Depdikbud ) • Khusus untuk guru pembina ke atas dari seluruh Departemen dinilai oleh Tim Pusat (Depdiknas) bab 1

  14. PENILAIAN DAN PENETAPAN ANGKA KREDIT Sejak berlakunya Otonomi Daerah terjadi perubahan nomenklatur unit pengelola pendidikan di daerah, agar pelaksanaan penilaian tidak vakum maka diterbitkan Kepmendiknas Nomor 13/U/2002,dan kemudian disempurnakan dengan Permen no. 18 Tahun 2005 Intinya hanya merubah beberapa ketentuan yaitu : • Pejabat yang berwenang menetapkan angka kredit guru • Kedudukan Tim penilai dan Sekretariat tim penilai • Tata cara pengajuan usul penetapan angka kredit bab 1

  15. TIM PENILAI bab 1

  16. Lima macam Kegiatan Pengembangan Profesi Guru • K T I • Teknologi Tepat Guna • Alat Peraga • Karya seni • Kurikulum bab 1

  17. Tujuh macam KTI guru • Penelitian • Karangan Ilmiah • Ilmiah Populer • Prasaran Seminar • Buku • Diktat • Terjemahan bab 1

  18. Mari kita diskusikan bab 1

More Related