1. Práticas de Investigação na base de dados da Capes, editais internos, procedimentos e encaminhamentos ao Comitê de ética Parte I Profa. Ludhiana Bertoncello, Ms Sandra Gomes Prof. Hugo Pires, Ms Maringá, 03 de fevereiro de 2010 Semana Pedagógica – Cesumar 2010

2. Percebe-se pescador(pesquisador) aquele que tece a rede, que a constrói, que sabe sobre sua função, sobre as formas e finalidadesde sua utilização, que tem muito claro o propósito com que possa pescar (bota ou peixe), e que por isso, acima de tudo, sabe que sua tarefa consiste em aproveitar, transmutar tanto a bota em peixe, quanto o peixe em bota, desvelando o valor próprio de cada um. Ivani FAZENDA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR - Julho 2006

3. Objetivo da Diretoria de Pesquisa Estabelecer, implementar sistematizar e fomentar e fazer a gestão das atividades de pesquisa no Cesumar Para responder às diferentes demandas e para o desenvolvimento de suas atividades, a Diretoria de Pesquisa conta com: • Setor de Pesquisa (Secretaria e Assessoria) • Comitê Assessor de Pesquisa (CAPEC) • Núcleo de Apoio à Editoração e Pesquisa (NAEP) • Comitê de Ética em Pesquisa do Cesumar (CEP) • Comitê de Bioética Animal (COBAC)

4. DIRETORIA DE PESQUISA COMITÊ ASSESSOR DE PESQUISA (CAPEC) COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA (CEP-CESUMAR) COMITÊ DE BIOÉTICA ANIMAL (COBAC) NUCLEO DE APOIO À EDITORAÇÃO E PESQUISA SETOR DE PESQUISA SECRETARIA DE PESQUISA REVISTA INICIAÇÃO CIENTÍFICA CESUMAR REVISTA CESUMAR CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC/CNPQ PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PICC) PADEP PROGRAMA DE APOIO À PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO GRUPOS DE PESQUISA REVISTA JURÍDICA MESTRADO CESUMAR Modalidade I: Pós-Graduação Stricto Sensu Modalidade II: Pós-Graduação Lato Sensu Modalidade III: Participação em Eventos Organograma REVISTA EM AGRONEGÓCIO E MEIO AMBIENTE - RAMA SAÚDE E PESQUISA

5. AIC no Cesumar e seu desenvolvimento Coordenado pelo Comitê Assessor de Pesquisa (CAPEC): Um colegiado multidisciplinar responsável por assessorar a Diretoria de Pesquisa e responsabilizar-se, perante o CNPq e o Cesumar, pela execução e gerenciamento dos programas de IC da Instituição.

6. Benefícios auferidos pelo aluno na IC Snyders (1995), Pachane (1998), Breglia (2001), Bridi; Pereira (2004) • Capacidade questionadora; • Capacidade de lidar com o método científico; • Humildade – conhecimento científico é provisório; • Preocupação não só em deter conhecimento, mas em produzir conhecimento; • Desenvolvimento da comunicação; • Maior motivação, concentração e autonomia na realização das atividades acadêmicas, bem como em sala de aula; • Contato de orientação com professores qualificados; • Satisfação na produção do trabalho de pesquisa

7. Contribuições aos orientadores da IC • Ampliação e divulgação de projetos dos professores • Fortalecimento dos Grupos de pesquisa cadastrados no CNPq • Satisfação pessoal e profissional, ao ter alunos interessados em sua área de pesquisa e em sua orientação (BRIDI; PEREIRA, 2004) (DEMO, 2004) Contribuições Institucionais da IC • Dá apoio às linhas de pesquisa da instituição • Oferece base para cursos de pós-graduação

8. Editais internos abertos de IC PIBIC/CESUMAR 96 bolsas de iniciação científica: R$ 150,00 para as bolsas mantidas pelo Cesumar + 13 bolsas de R$ 300,00 do PIBIC/CNPq = 109 Benefícios orientadores: Certificado de Orientação no Programa; o valor equivalente a 1 bolsa de IC/Cesumar, mediante a comprovação da publicação dos resultados da pesquisa em periódicos indexados. Cronograma

9. Editais internos abertos de IC PIBIC/CESUMAR Cronograma

10. PADEP - PROGRAMA DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: CAPACITAÇÃO DOCENTE E TÉCNICA Benefícios: Bolsas Mestrado: por um período máximo de até 18 meses; Doutorado: por um período máximo de até 24 meses; Pós-doutorado: por um período máximo de até 12 meses. Alguns Requisitos: Possuir regime de trabalho com a Instituição, preferencialmente, em tempo integral (T-40) ou parcial (T-24); Compatibilizar as atividades do programa de pós-graduação com o exercício das atividades no Cesumar; Não usufruir de outra modalidade de bolsa para pós-graduação; Não apresentar pendências junto às Diretorias; Possuir Currículo Lattesatualizado. Estar orientando/orientar no mínimo o desenvolvimento de 1 projeto nos programas de IC do Cesumar; e/ou estar cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do Brasil no CNPq.

11. Professores-pesquisadores são pessoas práticas, freqüentemente guiadas por objetivos práticos, com decisões tomadas a partir da observação, experiência, reflexão, consulta e análise detalhada (ELLIS 1994, 1995, HAWATT 1984, PICA 1994ª, RICHARDS E NUNAN 1990)

12. O que é o portal Periódicos CAPES? É uma biblioteca virtual que reúne e disponibiliza a insti-tuições de ensino e pesquisa no Brasil a produção científica internacional. Seu acervo tem hoje: • 15.475 Periódicos com textos completos; • 21,5 mil títulos com artigos em texto completo; • 126 bases de dados referenciais; • 6 bases dedicadas exclusivamente a patentes; • 150 mil Livros; • Enciclopédias; • Obras de referência; • Normas técnicas e Estatísticas; • Conteúdo audiovisual.

13. Características comuns das bases de dadosdo Portal Capes • Pesquisabásica /Pesquisaavançada • Opções de refinamentodapesquisa • Help/ Search tips/ Hints (Ajuda) • Uso de operadoresbooleanos (AND, OR, NOT) • Possibilidade de buscaemtodo o conteúdo do site, em um periódicoespecífico, ou de um artigo.

14. Principais Bases de Dados • Web ofScience • Banco de Teses CAPES         • Scopus • Google Acadêmico     • LILACS   • MEDLINE/PubMed (via BIREME)       • Database • Applied Sciences and Technology Full Text