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Curricolo di matematica

E. DALLE SUCCESSIONI MODULARI ALLE LEGGI DI CORRISPONDENZA. E5. ( Metacompetenza ): saper affrontare situazioni problematiche che comportano l’acquisizione di competenze specifiche ( E1 -E4) e la capacità di correlarle fra loro e con le competenze A - B - C -D-F. 21. Le torri di Lorenza

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Presentation Transcript

  1. E. DALLE SUCCESSIONI MODULARI ALLE LEGGI DI CORRISPONDENZA • E5. (Metacompetenza): saper affrontare situazioni problematiche che comportano l’acquisizione di competenze specifiche (E1-E4) e la capacità di correlarle fra loro e con le competenze A-B-C-D-F. • 21. Le torri di Lorenza • Dal Progetto europeo PDTR ‘Professional DevelopmentofTeachersResearcher’s, 2005-2008 • Classi indicative per le quali è adatto: • 5 primaria,1-3 secondaria • Guida per l’insegnante • Riferimenti: Progetto PDTR Curricolo di matematica Passa a: CopertinaObiettiviPrim: 12345 Sec 1°: 123

  2. Quinta primaria – Terza secondaria Lorenza si è divertita a costruire delle torri utilizzando i fiammiferi di legno che ha trovato in una scatola sul caminetto. Ha cominciato con una piccola costruzione ed è andata avanti aumentando ogni volta l’altezza. Curricolo di matematica 2 Passa a: CopertinaObiettiviPrim: 12345 Sec 1°: 123

  3. Quinta primaria – Terza secondaria Curricolo di matematica 1) Costruisci tu la sesta torre seguendo il criterio in base al quale Lorenza ha fatto le prime cinque. Argomenta la tua risposta. 3 Passa a: CopertinaObiettiviPrim: 12345 Sec 1°: 123

  4. Quinta primaria – Terza secondaria Curricolo di matematica 2) Trova il numero di fiammiferi necessari per la costruzione della cinquantesima torre. Argomenta la tua risposta. 4 Passa a: CopertinaObiettiviPrim: 12345 Sec 1°: 123

  5. Quinta primaria – Terza secondaria Curricolo di matematica 3) Esprimi in linguaggio matematico la legge che permette di costruire una torre di altezza qualsiasi. Argomenta la tua risposta. 5 Passa a: CopertinaObiettiviPrim: 12345 Sec 1°: 123

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