A lgemene B asis C omputergebruik

Algemene Basis Computergebruik Informatiebijeenkomst

Waarom AaBeeCee? (1) • Brede behoefte • Vraag van leerkrachten naar ict-toepassingsmogelijkheden • Vraag van ouders en kinderen • Maatschappelijke ontwikkelingen

Waarom AaBeeCee? (2) • Noodzaak door kerndoelen • ICT en Nieuwe media • Leergebiedoverstijgende kerndoelen

Citaat uit kerndoelen • Leerlingen maken verantwoord en doelbewust gebruik van communicatie-middelen waaronder nieuwe media: • Ze kunnen een tekst maken en bewerken met een tekstverwerkingsprogramma op de computer • Ze weten globaal welke mogelijkheden (digitale) informatiemedia hebben • Ze kunnen met behulp van een computer digitale leermiddelen gebruiken

Aandachtspunten Inspectie (1) • De school voldoet aan de condities voorgoed ict-onderwijs op het gebied van hardware, software, deskundigheid, beheer en beleid; • De onderwijsgevenden en leidinggevendengebruiken ict binnen en buiten de lessen als gereedschap;

Aandachtspunten Inspectie (2) • de mate waarin leerlingen leren over ict en of dat aanbod adequaat is; • de mate waarin ict wordt ingezet om leerlingen zelfstandig onderdelen van het onderwijsleerproces te laten doorlopen;

Aandachtspunten Inspectie (3) • de mate waarin leerlingen leren met ict als hulpmiddel bij tekstverwerking, informatieverwerking en communicatie

Gevolg kerndoelen • Kerndoelen leiden tot vernieuwingen • Basisvaardigheden computergebruik • Tekstverwerker gebruiken • Informatieverzamelen uit multimediale database en van internet • Communiceren met behulp van e-mail • Integrerenvaardigheden in werkstuk • Kerndoelen leiden tot ict-methode

Opbouw alle delen • Identieke opbouw (m.u.v. Type-Basic) • Verdeling in A, B en C-gedeelte • A, in het boek • B, in kaartenbak • C, in het boek

Opbouw per boek (1) • Aan de slag • Voorbeeld bekijken • Compleet (oefenen deelvaardigheden) • Uitleg • Verwijzingen naar Beknopt-kaarten • Vragen en opdrachten • Aan de slag • Voorbeeld maken

Opbouw per boek (2) • Herhaling cyclus A > C > A (maken) • Aan de slag • Voorbeeld uitbreiden • Compleet oefenen deelvaardigheden • Uitleg • Verwijzingen naar Beknopt-kaarten • Vragen en opdrachten • Aan de slag • Voorbeeld maken

Opbouw per boek (3) • Extra opdrachten • Verdieping • Toepassingen

A – Aan de slag • Voorbeeld om te maken • Nieuwe onderdelen aangeven (deelvaardigheden)

B - Beknopt-kaarten • Per deelvaardigheid een kaart met • Eenvoudige uitleg • Stap voor stap beschrijvingen • Veel schermafdrukken

C- Compleet • Per deelvaardigheid • Uitleg van de deelvaardigheid • Verwijzing naar Beknopt-kaarten • Vragen a.d.h.v. Beknopt-kaarten • Maakt nadenken noodzakelijk • Ook computer gebruiken • Opdrachten over deelvaardigheid • Oefenen van deelvaardigheid • Wordt door leerling als beloning ervaren

Inhoud AaBeeCee (1) • Starten met de computer (cd-rom) • Rondje Windows • Kennismaking met computer • Kennismaking met Windows • AaBeeCee • Basisbegrippen computer • Basisvaardigheden

Inhoud AaBeeCee (2) • Een stapje verder met de computer • Basisvaardigheden m.b.v. Paint • Programma starten • Bestand openen, opslaan, opslaan als • Document afdrukken • Selecteren • Kopiëren, Knippen en Plakken

Inhoud AaBeeCee (3) • Typen met Type-Basic • Tienvingersysteem blindtypen • Programma + boek • Negen lessen, per les • Van beeldscherm: 12 oefeningen à 50 tekens • Uit boekje: 3 herhalingsopdrachten • Uit boekje: 1 toets • Resultaten worden opgeslagen

Inhoud AaBeeCee (4) • Tekstverwerken met Word (2 delen) • Onderdelen zijn onder andere: • Uitlijnen • Lettertype en puntgrootte • Opsommingstekens en nummering • Figuren • Kopiëren, knippen en plakken • Tabellen • Bijzondere tekens • WordArt

Inhoud AaBeeCee (5) • Informatie zoeken met Internet Explorer • Zoekstrategieën • Onderdelen: • Surfen en Bladeren • Zoeken • Favorieten opslaan, indelen en verwijderen • Tekst en figuren kopiëren en plakken

Inhoud AaBeeCee (6) • Informatie zoeken met Encarta (2 delen) • Zoekstrategieën • Verwerking • Zoeken op trefwoord, informatietype, rubriek, plaats en tijd • Zoeken met meerdere selectiefilters • Mogelijkheden van de menubalk • Multimedia en on line functies

Inhoud AaBeeCee (7) • E-mailen met Outlook Express en Kennisnet • Berichten verzenden, ontvangen en lezen • Berichten beantwoorden • Gebruik van smileys • Adresboek • Bijlagen openen en opslaan • Briefpapier maken

Inhoud AaBeeCee (8) • Webpagina’s maken met FrontPage • Tekstopmaak • Achtergrond instellen • Werken met figuren • Gebruik van hyperlinks • Animated gifs • Tabellen • Achtergrondfiguren

Inhoud AaBeeCee (9) • Presenteren met PowerPoint • Ontwerpsjabloon • Afbeeldingen • Hyperlinks • Actieknoppen • Geluid en film • Diaovergangen • Aangepaste animaties

Inhoud AaBeeCee (10) • Werkstukken maken met de computer • Spellingcontrole via venster • Opmaakprofielen • Inhoudsopgave • Index • Kop- en voetteksten • Paginanummers • Tekstvakken • WordArt • AutoVormen

AaBeeCee in de praktijk • Belangrijke voordelen • Zelfstandig werken • Modulaire opbouw, eenvoudig uitbreidbaar • Eenvoudig in gebruik • Open opdrachten, vanuit context • Differentiatiemogelijkheden • Tempo en inhoud • Extra stof (o.a. in docentenset)

Organisatie en werkvormen • Enkele mogelijkheden: • Individueel of in tweetallen werken • Tutor leren • Tijdens verwerkingsmoment andere lessen • Onderdeel van een weektaak • Tijdens zelfstandig werken

Inzetbaarheid (1) • Groep 6, bijvoorbeeld • Starten met de computer (cd-rom) • Een stapje verder met de computer • Tekstverwerken met Word, deel 1

Inzetbaarheid (2) • Groep 7 en 8, bijvoorbeeld • Typen met Type-Basic • Tekstverwerken met Word, deel 2 • E-mailen met Outlook Express/Webmail • Informatie zoeken met Internet Explorer • Informatie zoeken met Encarta, deel 1, 2 • Webpagina’s maken met FrontPage 2000 • Werkstukken maken met de computer

Vragen?

A lgemene B asis C omputergebruik