1 / 12

Perusopetuksen ja Tukitoimien kehittäminen ja Päijät-Hämeessä ________________________________________________________

Perusopetuksen ja Tukitoimien kehittäminen ja Päijät-Hämeessä ____________________________________________________________________ johtava koulupsykologi Eija Kinnunen sivistystoimen seutukehittäjä Kari Hahl POKSE-koordinaattori Sirpa Oja.

aadi
Télécharger la présentation

Perusopetuksen ja Tukitoimien kehittäminen ja Päijät-Hämeessä ________________________________________________________

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Perusopetuksen ja Tukitoimien kehittäminen ja Päijät-Hämeessä ____________________________________________________________________ johtava koulupsykologi Eija Kinnunen sivistystoimen seutukehittäjä Kari Hahl POKSE-koordinaattori Sirpa Oja

  2. ”Minkä kirjaamme ylös, muuttuu meille näkyväksi, tärkeäksi ja toimintaamme ohjaavaksi. Mitä emme kirjaa ylös, häipyy silmistämme, muuttuu meille epäolennaiseksi ja haihtuu vähitellen mielestämme ja toiminnastamme” - Peter Drucker -

  3. Toimintamalli Linjaukset ja kannanotot Kammen veivaajina: Sivistystoimen johtoryhmä Seutukehittäjä Kehittämistiimi Oppivat opit -koordinaattori Kehittämisohjaajat Prosessinohjaajat Erilaiset työryhmät ja tiimit Opekon koulutukset Palmenian koulutukset Kehittämiskohteet Tavoite: Päijät-Hämeessä on kouluverkko, jossa toteutuu kuntarajat ylittävä ja ennakkoluuloton yhteistyö koulutuksensuunnittelussa, toteutuksessa ja hallinnossa Seutukirja Mylly Seutuhallinto toimii ”Myllynä” Valmiiksi jauhetut konkreettiset ehdotukset ja linjaukset viedään lautakuntien, hallitusten ja valtuustojen päätettäviksi/sovittaviksi ja kirjataan Seutukirjaan.

  4. Tukipalvelut: ALPO POKSE Etappi Kuntakymppi Onnistuvat opit Hankkeita, joilla kehitetään Päijät-Hämeeseen:

  5. Maakunnalliset osaamiskeskukset ja alueelliset osaamiskeskukset -Konsultaatiokäytännöt -Lähikouluperiaate Avustajapalvelun määrittelykriteerit (Käytössä ja Seutukirjassa) Asiantuntijoiden käyttö yli kuntarajojen 11v. perusteet KOULUPOLKU KÄSIKIRJA: Siirtoperusteet erityisopetukseen HOJKS – kaavakkeet + muut lomakkeet Oppilaan tuen ja oppilashuollon prosessit Yhteneväinen malli/mallit syrjäytymisen ehkäisyyn Perusopetuksen ja II-asteen nivelvaiheen kehittäminen

  6. Toimijat: Maakunnallinen sivistystoimen johtoryhmä/kehittämistyön ohjaus ja seuranta Kehittämistiimi :seutukehittäjä, POKSE –koordinaattori , ALPO- kehittämisohjaaja/kehittämistyön suunnittelu ja osittainen toteutus ja uutena Onnistuvat opit koordinaattori Kehittämisohjaaja-ryhmä, jossa kaikkien kuntien kehittämisohjaajat/ kehittämistyön suunnittelu ja käytännön toteutus Prosessinohjaajat (Onnistuvat opit – hanke) Erityisopetustyöryhmät kunnissa

  7. Päijät-Hämeen kunnissa järjestetään opetus ikäkauden ja edellytysten mukaisesti lasten osallisuutta, tervettä kasvua ja kehitystä edistäen. POLKKA, TARTU, Täydennyskoulutus, Nivelvaiheet OPH/ALPO - Opetuksen ja tukitoimien monimuotoisuus - Integraation ja seutuyhteistyön edistäminen Kuntien sivistystoimen johto, OAY, seutuhallinto ja P-H liitto ( Seudullinen opetustoimen johtoryhmä toimii hankkeen ohjausryhmänä. ) Onnistuvat opit Kehittämistiimi ( Eija Kinnunen, Sirpa Oja ja Kari Hahl ) • Päijät-Hämeen liitto • -POKSE/koordinaattori • Konsultaatiokäytännöt • Perttu-koulut • - Yhteiset pelisäännöt tuen järjestämisessä OPM/Kuntakymppi - Tuen järjestäminen: nykytila ja muutostarpeet Seutuhallinto/seutukehittäjä - Perusopetuksen kokonaisuus

  8. Hallinto ja päätöksenteko Yhteiset linjaukset päivähoidon ja esiopetuksen hallinnoinnin järjestämiseksi kunnissa Aluerehtorimalli Lahteen keväällä 2007 Hallinnon ja päätöksenteon yhteistyömuotojen etsiminen Nousee esille työn edetessä?

  9. Resurssien tarkoituksenmukainen käyttö: Koulukuljetusten periaatteet (Seutukirjassa) Kustannustenjako ja sopimukset yhteistyötilanteissa. Mitä kustannuksia laskennassa otetaan mukaan? Kouluverkon tarkastelu Perusopetuksen kustannusten tavoitetaso Yhteiset investoinnit ja hankkeet (Seutukoulu) Ruotsinkielinen opetus Maahanmuuttajien opetus

  10. Opetussuunnitelmat: Tuntijaon yhtenäistäminen Koulutuksen arviointijärjestelmä (ARVO) TVT- strategia (tieto- ja viestintätekniikka) opetuskäytön suunnitelma Tavoitteena myöhemmin maakunnallinen opetussuunnitelma

  11. Henkilöstön kehittäminen: Koulutushakemukset tukemaan kehittämistä Verkostoituminen (koulut, opettajat, rehtorit, talouspäälliköt, sivistystoimenjohtajat lautakunnat jne.)

  12. HAASTEITA Seutukirjan toteutumisen arviointi ja päivitys? Kukin kunta vuorollaan vastuussa? Koulujen kehittämistyön tukeminen Luottamuksen rakentaminen Löytyykö sivistystoimen seudullista visiota ja strategiaa yhteistyön syventyessä? Lahden rooli tärkeä Kehittämisalueena koko Päijät-Häme

More Related