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Insight into Budget Allocation Strategies for 2008 Education System

Dive into the budgetary allocation process of 2008 education funds and explore factors affecting funding distribution, quality enhancement, and efficiency metrics in this detailed analysis.

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Insight into Budget Allocation Strategies for 2008 Education System

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Presentation Transcript

  1. Orçamento de Estado 2008 Pedro Telhado Pereira Setembro 2007

  2. “Bolo” para distribuir em 2008 673.652.520 € Aumento de 0,72% em relação a 2007

  3. O uso da média de alunos nos 3 últimos anos

  4. Peso de cada aluno no Orçamento • Antes Factor Qualidade • (B$45)*(1+$AG2)*$AF2 • B$45 – índice de Custo da área científica • $AG2 – índice da Administração Central • $AF2 – remuneração média

  5. Após Factor Qualidade • (B$45)*(1+$AG2)*$AF2*(1+$H$47*EficGrad!$D2+$H$48*Qualific!$F2) • $H$47 – 0,25, valor fixado pelo Governo • $H$48 – 0,25, valor fixado pelo Governo • EficGrad!$2 – média ponderada pelo número de alunos de formação inicial e formação avançada da eficiência pedagógica e eficiência científica • Qualific!$F2 – indicador de qualificação

  6. Índices de Custo

  7. Serviços CentraisFactor Multiplicativo –folha CalcCusto • 2007 • (B$50+$AC2)*$AB2 • Exemplo da UMa • U1 • (4,6+0,16)*31,6 • U8 • (1+0,16)*31,6 • 2008 • (B$45)*(1+$AG2)*$AF2 • Exemplo da UMa • U1 • (4,26)*(1+0,16)*31,5= (4,26+0,68)*31,5 • U8 • (1,1)*(1+0,16)*31,5= (1,1+0,18)*31,5

  8. O uso da média de alunos nos 3 últimos anos

  9. Indicador de Eficiência Pedagógica

  10. Evolução

  11. Indicador de Eficiência Científica

  12. Evolução

  13. Indicador de Qualificação

  14. Evolução

  15. Algumas variações resultam de se ter separado o ensino universitário do politécnico • No caso da UMa a variação correcta seria de 19% no último ano no Ensino Universitário

  16. (1+$H$47*EficGrad!$D2+$H$48*Qualific!$F2) e com UMa = 100

  17. Exemplo do que acontece à divisão do bolo devido aos factores de qualidade – 6 Universidades em tudo idênticas no inícioO bolo é dividido em 6 fatias iguais

  18. Após o factor de qualidade (dados reais deste OE)Fatias muito diferenciadas!

  19. Contas do Orçamento 2008

  20. Qual o resultado de aumentar artificialmente as diferenças de qualificação? • Diferença entre o orçamento após factor de qualidade com aumento do diferencial para o intervalo 0 a 1 vezes 0,25 e com o diferencial real

  21. Orçamento 2008

  22. Dados do Orçamento de 2006

  23. Em relação ao Orçamento Padrão de Pessoal (fórmula de 2006)

  24. Disparidade na transferência por aluno e remuneração média (UBI=1)

  25. 2008 • Usa índices de custo diferentes dos de 2007 • O índice de custo dos serviços centrais é multiplicado, o que significa que a contribuição do aluno, para o financiamento dos serviços centrais da sua Universidade, seja dependente da área. • Os alunos do ensino avançado politécnico não são considerados para financiamento – em 2007 não existiam • Usa salários médios entre docentes e não docentes • Usa máximo de 25% para majoração da qualidade e da eficiência • Usa a média de alunos dos três últimos anos.

  26. Internamente na UMa por área

  27. Ou

  28. Mas será o “bolo” pequeno? • Pesquisar em • Education at a Glance 2007

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