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Plática inicial para padres y madres

Plática inicial para padres y madres. Primero y segundo de primaria. PESI. DOCENTES. PAPÁS. ALUMNAS/OS. Capacitación. Plática inicial. Ejercicios Familiares INTERNET. Talleres. Ejercicios escolares. www.pesi-amssac.com /cf.html. Plática final. Plática final. Página PESI

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Plática inicial para padres y madres

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Presentation Transcript

  1. Plática inicial para padresy madres Primero y segundo de primaria

  2. PESI DOCENTES PAPÁS ALUMNAS/OS Capacitación Plática inicial Ejercicios Familiares INTERNET Talleres Ejercicios escolares www.pesi-amssac.com/cf.html Plática final Plática final Página PESI Papás LUNES www.pesi-amssac.com

  3. Detalles Ejercicios familiares: • Entre sesión y sesión 1° - 13, 15, 20 y 22 de abril 2° - 14, 16, 21 y 23 de abril • O bien, 2 cada fin de semana Página PESI – hasta.com Página ejercicios familiares – con /cf.html Paciencia por favor para que abran archivos

  4. Modelo holónico de la sexualidad humana

  5. Talleres: Concepto integral de sexualidad. Tren. Respeto hacia el cuerpo de niñas y niños. Canción “Merecemos respeto” y pirinola del respeto. Nombres adecuados de las principales partes del cuerpo. Repaso. Cada persona es especial. Soy especial. Expresión saludable de emociones. Castillo amoroso. Es positivo hablar y preguntar sobre sexualidad. Pelota curiosa. Cómo solicitar ayuda ante los abusos. ¿Cómo le dirías? Un nuevo miembro de la familia. Coco co co. 1° P R I M A R I A CONTENIDOS DEL PESI

  6. Talleres: Concepto integral de sexualidad. Niños y niñas son importantes para un mundo feliz. Lotería “Aportamos al mundo” y repaso partes del cuerpo Ideales positivos a seguir en niñas y niños. Puedo ser como Expresión de dudas. Tarjeta curiosa Qué es y qué no es una amistad. Consejos para ti Qué es un juego y qué es un abuso. Canción “Ese juego no es un juego” Repaso concepto abuso sexual – marionetas. Funciones protectoras de padres y madres con roles de género flexibles. Necesitamos un papá / una mamá: mascotas 2° P R I M A R I A CONTENIDOS DEL PESI

  7. Primero: Tienes derecho a… Yo siento por ti… Confía en mí. Cuidados especiales** F A M I L I A R E S Segundo: • Un día diferente. • Te quiero en blanco y rojo. • ¿Qué harías?** • Se forma un bebé+++ www.pesi-amssac.com/cf.html

  8. ¿Cómo responder a las inquietudes sexuales?

  9. Para enterarse se requiere • De que su menor reciba el mensaje que se puede hablar del tema, que no es un secreto ni está prohibido hablar • De que su menor confíe en usted respecto a este tema, que no sienta temor de ser juzgado • De que usted esté dispuesta/o a escuchar • De que su actitud hacia la sexualidad sea natural, tranquila y positiva

  10. ¿Creen que sus niñas y niños confíen en ustedes en este tema? ¿Creen que sus niñas y niños deseen confiar en ustedes en este tema?

  11. Ustedes, ¿desean que sus niñas y niños confíen en ustedes en este tema?¿Qué están haciendopara que suceda?¿Qué necesitaríandejar de hacer?

  12. Ser mamá y papá, significa que: • Pueden no saber • Pueden sonreír • Pueden sonrojarse, sentir pena, miedo • Pueden equivocarse • Pueden postergar • Pueden apoyarse en la página del PESI • Su habilidad se incrementará con la práctica • Sí es su responsabilidad educar sobre el tema • Sí necesitan pensar más en lo bonito y lo infantil de la sexualidad

  13. Énfasis de la respuesta • Un valor • Un derecho y o responsabilidad • Salud • Una habilidad Adicionales • Toma de decisiones y comunicación

  14. Esquema general • Escucharcon paciencia, con empatía, con interés, sin interpretar • ¿Qué necesita? • Respuesta breve, verdadera, con unénfasis: • Valor, derecho / responsabilidad, salud, habilidad.

  15. Primero de primaria • ¿Qué es la sexualidad? • ¿Qué es sexo? • ¿Cómo puedes hacer amigos? • ¿Cómo puedes hacer la sexualidad? • Si te gusta que te toquen o no • ¿Cómo se diferencian las mujeres de los hombres? • ¿Te gusta compartir? • ¿Cómo nacemos?

  16. Segundo de primaria • ¿Qué es el sexo? • ¿Por qué se besan en la boca? • ¿Por qué a veces salen cosas desagradables en la tele para los niños? • ¿La sexualidad también puede ser sexo pero no sexo femenino ni masculino, sino sexo, sexo? • ¿La sexualidad para qué sirve? ¿es importante? • ¿Por qué tenemos partes privadas? • ¿Qué es el amor? • ¿Qué es hacer el amor?

  17. Peticiones • Solicitar buen comportamiento, respetar, motivar a aprovechar y aprender – uso del conocimiento • Firmar y enviar talones de regreso de todos los documentos enviados • Cualquier inquietud, aclarar de qué se trata y comentarla a la brevedad • Realizar TODOSlos ejercicios familiares, ejercer su derecho y responsabilidad. Hacer un esfuerzo adicional este mes • Favorecer la privacidad en casa y limitar el acceso a medios de comunicación • Educar con equidad, inclusión, amistad mixta, impedir firmemente juegos, juguetes y programas violentos

  18. Muchas graciasGracias al colegio por el esfuerzo adicional Asociación Mexicana para la Salud Sexual, A.C. Preguntas de padres: Respuestas los lunes www.pesi-amssac.com

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