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résolution de problèmes et prise de décision

Andréa Huau Marina Ranaivoarimanana Vieillissement cognitif. résolution de problèmes et prise de décision. Répertoire et Distribution Stratégiques. Répertoire et Distribution stratégiques. 1. Résolution de Problèmes. 2.Prise de Décision. 1.1 Problèmes abstraits. 1.2

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Presentation Transcript

  1. Andréa Huau Marina Ranaivoarimanana Vieillissement cognitif résolution de problèmes et prise de décision Répertoire et Distribution Stratégiques

  2. Répertoire et Distribution stratégiques 1. Résolution de Problèmes 2.Prise de Décision 1.1 Problèmes abstraits 1.2 Problèmes quotidiens

  3. 1. Résolution de problèmes 1.1 Problèmes abstraits : addition Geary et Wiley, (1991) Méthode : - 60 jeunes (18 à 31 ans) - 60 personnes âgées (60 à 82 ans) Tâche de production, résoudre des additions Réponse du participant donnée à l’oral

  4. 1.1 problèmes abstraits : addition 2+1

  5. 1.1 problèmes abstraits: addition 6+9

  6. 1.1 problèmes abstraits : additionrépertoirestratégique • Comptage verbal « 7+2 » en comptant « 7,8,9 » • Décomposition « 8+7 » en décomposant « 7+7+1 » ou « 8+2+5 » • Récupération en mémoire « je m’en souviens », « je le sais tout simplement »

  7. distribution stratégique résultats

  8. 1.1 problèmes abstraits : addition **

  9. 1.1 problèmes abstraits: soustraction • Geary et Wiley, (1993) • Méthode : - 36 jeunes (18 à 38ans) • - 36 personnes âgées ( 61 à 80 ans) • Tâche de production: • résoudre des soustractions simples « 8 - 3 » • résoudre des soustractions complexes • « 54 - 3 » • Même protocole que celui des additions

  10. 1.1 problèmes abstraits : soustractionrépertoire stratégique Soustractions simples • Référence à l’addition 2+5 = 7 donc 7-2 = 5 • Compte à rebours on compte « sept, six, cinq » pour résoudre 7-2 • Récupération on récupère en mémoire 5

  11. 1.1 problèmes abstraits: soustractionrépertoire stratégique • Soustractions complexes • Compte à rebours • Décomposition pour 32-3 couper le chiffre soustrait en 2 plus petits chiffres • 32-2= 30 puis 30-1=29 • Règle pour 32-9 • étape 1: 9+1 =10 étape 2: 32-10 = 22 • étape 3: 10-9 = 1 étape 4:22+1 =23 • Récupération en colonne pour 32-9 • étape 1: 30-10=20 étape 2 : garde 20 en mémoire de travail • étape 3: 10+2 = 12 étape 4: 12-9=3 étape 5: 20+3=23

  12. 1.1 problèmes abstraits: soustractiondistribution stratégique SOUSTRACTION SIMPLE

  13. 1.1 problèmes abstraits : soustraction **

  14. 1.1 problèmes abstraits : soustractiondistribution stratégique Soustraction complexe

  15. 1.1 problèmes abstraits : soustraction **

  16. Répertoire et Distribution stratégiques 1. Résolution de Problèmes 2.Prise de Décision 1.1 Problèmes abstraits 1.2 Problèmes quotidiens

  17. 1.Résolution de problèmes1.2 problèmes quotidiens proposés Blanchard-Fields, Jahnke, Camp, (1995) Etude des stratégies de régulation émotionnelle en fonction du niveau de saillance émotionnelle des problèmes Méthode : - 70 adolescents (moyenned’âge: 15,9 ans) - 69 jeunesadultes (moyenned’âge : 28,5ans) - 74 adultesd’âgemoyen (moyenned’âge: 48,7 ans) - 74 personnesâgées (moyenned’âge : 68,7 ans) Protocole : présentation de 15 vignettes représentant des situations problématiques qui varient en niveau de saillance émotionnelle. Les participants doivent émettre des solutions pour résoudre ces problèmes

  18. 1.2 problèmes quotidiensrépertoire stratégique • - Problemfocused • Cognitive analysis • Passive-dependant • Avoidant-denial Efforts directs pour résoudre le problème Stratégie axée sur le problème Analyse des problèmes cognitifs Stratégies de gestion des émotions Comportement passif et dépendant Stratégie d’évitement- déni

  19. 1.2 problèmes quotidiensdistribution stratégique

  20. 1.2 problèmes quotidiens * *

  21. 1.Résolution de problèmes1.2 problèmes quotidiens vécus par le participant Berg et al, (1998) Pour eux, la résolution des problèmes quotidiens s’accorde avec la représentation individuelle de ces problèmes. Méthode : - preado (10 ans) - étudiants (21,9 ans) - adultes d’âge moyen (48,2 ans) - âgés (73,7 ans) 2 problèmes quotidiens: - un sans contrainte - un avec contrainte

  22. 1.2 problèmes quotidiensrépertoire stratégique - Cognitive self-regulation -Behavioral self-regulation - Regulation or inclusion of ohters - Regulation of the physicalenvironment - Othersstrategies Contrôle secondaire Émotion, centrée sur la personne Autorégulation cognitive Contrôle primaire Contrôler les conditions objectives Autorégulation du comportement Régulation ou implication des autres Régulation de l’environnement physique

  23. 1.2 problèmes quotidiens distribution stratégique Others Cognition Action Figure 3. Percentage of reported strategies within age for unconstrained-domain problems. Action = self-action; * = standardized parameter estimate (SPE) less than .05; ** = SPE less than .01

  24. Répertoire et Distribution stratégiques 1. Résolution de Problèmes 2.Prise de Décision 1.1 Problèmes abstraits 1.2 Problèmes quotidiens

  25. 2. Prise de décision Les activités de décision : comment dans une situation incertaine un individu peut moduler son comportement pour réaliser des adaptations plus ou moins efficaces. L´individu peut, de façon adaptée, changer ses stratégies de manière à ce qu´elles soient appropriées aux modifications de l´environnement de tâche. Pour Payne et collaborateurs (1992), la sélection d´une stratégie s´apparente à l´examen des coûts (effort) et des bénéfices (exactitude).

  26. 2. Prise de décisionsélectivité d’information différente? Rafaely, Dror, Remington (2006) Les adultes plus jeunes et les adultes plus âgés ne sélectionneraient pas les mêmes informations. • Méthode : - 50 jeunes (moyenne d’âge de 21 ans) • - 53 âgés (moyenne d’âge71ans) • Protocole : présentation d’une carte avec une valeur comprise entre 0 et 9 • Tâche de décision : je prends ou je ne prends pas une autre carte • -> sachant que la somme de mes deux cartes ne doit pas dépasser 9 • Deux types d’informations à prendre en compte pour effectuer la prise de décision: • Probabilité de gagner • Récompense ( 3 modalités : control, approach, avoidance)

  27. 2. Prise de décisionsélectivité de l’information Chez les jeunes: interaction valeur carte x récompense ->significative Chez les âgés: interaction valeur carte x récompense ->non significative Les participants plus jeunes ont appuyé leurs décisions sur la probabilité et la récompense tandis que les participants plus âgés ont appuyé leurs décisions sur la probabilité uniquement. Les participants âgés basent leurs décisions sur une seule dimension de l’information contrairement aux jeunes. Est-ce que cette sélectivité différente de l’information entraîne une différence dans les stratégies et leurs utilisations dans la prise de décision?

  28. 2. Prise de décision Mata, Schooler et Rieskamp (2007) Quelles stratégies sont utilisées par les jeunes et les âgés en fonction de l’environnement? Méthode : - 80 jeunes (moyenne d’âge 24 ans) - 83 âgés (moyenne d’âge 71 ans ) Protocole : présentation d’une paire de diamants, avec une suite de 8 indices (exemple taille, clarté, forme … ) à deux modalités Tâche de décision : quel est le diamant qui coûte le plus cher? 2 conditions d’environnement : - equalvaliditiesenvironment - unequalvaliditiesenvironment

  29. 2. Prise de décisionRépertoire stratégique • Take the best • Taketwo • Weighted additive rule (WADD)

  30. 2. Prise de décisiondistribution stratégique

  31. 2. Prise de décisionDistribution stratégique

  32. Tableau récapitulatif Résolution de Problèmes Prise de décision Différence de sélectivité des infos jeunes / âgés Problèmes abstraits Problèmes quotidiens jeunes âgés jeunes âgés jeunes âgés RÉPERTOIRE Addition -Récupération mémoire -Décomposition -Comptage verbal Problèmes proposés Niv° de saillance émotionnelle -Stratégie axée sur le problème -Analyse cognitive -Passif-dépendant -Évitement-déni Take the best Taketwo Weighted additive rule Soustraction simple -récupération -référence à l’addition -compte à rebours Problèmes vécus -Autorégulation cognitive -Autorégulation du comportement -Inclusion des autres -Enviro physique Soustraction complexe -récupération -règle -décomposition -compte à rebours DISTRIBUTION Addition Récupération mémoire Décomposition Comptage verbal Bas niv° de saillance émotionnelle Contrôle primaire Action problème Évitement déni Haut niv° de saillance Émotionnelle Contrôle secondaire Emotions Passif dépendant Take the best Taketwo Weighted additive rule En particulier enviro valeurs prédictives différentes Soustraction simple récupération référence à l’addition compte à rebours Hypothèse: 1. la baisse de intell fluide 2. Bénéfice des connaissances Soustraction complexe récupération Règle Décomposition compte à rebours

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