1 / 23

SPELRITME BIJ POSITIESPEL IN AANVAL

SPELRITME BIJ POSITIESPEL IN AANVAL. 2004 ‘RINCK’ CONVENTION EHF Seminarie Nice 8-10 okt 04. La continuité du jeu en attaque placée Claude ONESTA. Vaststelling. een paradox : Hoe minder techniek spelers bezitten hoe sneller ze willen spelen. Vraag - Analyse.

berke
Télécharger la présentation

SPELRITME BIJ POSITIESPEL IN AANVAL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SPELRITME BIJ POSITIESPEL IN AANVAL

  2. 2004 ‘RINCK’ CONVENTIONEHF Seminarie Nice8-10 okt 04 La continuité du jeu en attaque placée Claude ONESTA Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  3. Vaststelling • een paradox : Hoe minder techniek spelers bezitten hoe sneller ze willen spelen Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  4. Vraag - Analyse • Stellen we iets dergelijks vast op het allerhoogste internationale niveau ? • Speelt het spelritme een rol bij spelers met heel hoge technische bagage en dit bij positieaanval in gelijkheidssituatie Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  5. Tactische fases • 1e fase “Een rondje voor niks” Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  6. Tactische fases • 1e fase “Een rondje voor niks” • 2e fase “Georganiseerd samenspel” >” L‘ enclenchement “ Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  7. Tactische fases • 1e fase “Een rondje voor niks” • 2e fase “Georganiseerd samenspel” >” L‘ enclenchement “ • 3e fase “Afwerken” (uitbuiten) Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  8. Tactische fases • 1e fase “Een rondje voor niks” • 2e fase “Georganiseerd samenspel” >” L‘ enclenchement “ • 3e fase “Afwerken” (uitbuiten) • 4e fase “Ontkoppelen” >” Neutre BIS ” Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  9. Tactische fases • 1e fase “Een rondje voor niks” • 2e fase “Georganiseerd samenspel” >” L‘ enclenchement “ • 3e fase “Afwerken” (uitbuiten) • 4e fase “Ontkoppelen” >” Neutre BIS ” • 5e fase “Georganiseerd samenspel” BIS Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  10. Tactische fases • 1e fase “Een rondje voor niks” • 2e fase “Georganiseerd samenspel” >” L‘ enclenchement “ • 3e fase “Afwerken” (uitbuiten) • 4e fase “Ontkoppelen” >” Neutre BIS ” • 5e fase “Georganiseerd samenspel” BIS • 6e fase “Finale” (afwerken BIS) Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  11. Het spelritme Bij elke fase hoort een welbepaald ritme Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  12. Het spelritme Bij elke fase hoort een welbepaald ritme Bij gebrek hieraan: • veel technische fouten • geen diepte in aanval • geen samenspel tussen 1e en 2e lijn • … Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  13. Video • Falen in de 1e fase van het spel • Goede voorbereiding die verdediging in moeilijkheden brengt + men vindt onmiddellijk een oplossing • Goede voorbereiding + niet onmiddellijk oplossing + bal blijft leven • Geen “ontkoppeling” • JUIST (collectieve reorganisatie) Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  14. O.S. ATHENE 2004 16 wedstrijden 981 aanvallen (positieaanval 6 tegen 6) Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  15. O.S. ATHENE 2004 16 wedstrijden 981 aanvallen (positieaanval 6 tegen 6) 492 Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  16. O.S. ATHENE 2004 16 wedstrijden 981 aanvallen (georganiseerde aanval) 492 192 (39%) Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  17. O.S. ATHENE 2004 16 wedstrijden 981 aanvallen (georganiseerde aanval) 492 192 (39%) 40 (8%) Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  18. O.S. ATHENE 2004 16 wedstrijden 981 aanvallen (georganiseerde aanval) 492 192 (39%) 40 (8%) 12 (30%) Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  19. Vertaling naar training … • Spelers moeten leren situaties ‘herkennen’ waarin de continuïteit van de aanval gevaar loopt Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  20. Vertaling naar training … • Spelers moeten leren situaties ‘herkennen’ waarin de continuïteit van de aanval gevaar loopt • Oplossingen voorzien (bv inlopen naar 2e cs) Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  21. Vertaling naar training … • Spelers moeten leren situaties ‘herkennen’ waarin de continuïteit van de aanval gevaar loopt • Oplossingen voorzien (bv inlopen naar 2e cs) • Psychologisch ! Als men voelt dat de ploeg in moeilijkheden zit wil men sneller spelen en verdediging in moeilijkheden brengen door een individuele actie. Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  22. Vertaling naar training … • Spelers moeten leren situaties ‘herkennen’ waarin de continuïteit van de aanval gevaar loopt • Oplossingen voorzien (bv inlopen naar 2e cs) • Psychologisch ! Als men voelt dat de ploeg in moeilijkheden zit wil men sneller spelen en verdediging in moeilijkheden brengen door een individuele actie. HANDBAL IS EEN KWESTIE VAN NAUWKEURIGHEID EN NIET VAN SNELHEID ! Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

  23. ! JEUGD ! SNELHEID IS NIET HET BELANGRIJKSTE WEL HET SPEL GOED LEREN INSCHATTEN m.a.w. HET SPEL ‘VERSTAAN’ Lummen 21.11.04 Marc MULTAEL

More Related