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El tutor debe analizar las características del grupo

El tutor debe analizar las características del grupo Preparar una presentación en la que cuente su experiencias, títulos y expectativas del curso Armar el Calendario, con actividades, fechas, formatos y sitio de entrega.

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El tutor debe analizar las características del grupo

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Presentation Transcript

  1. Prof. Ana Cristina Deniau

  2. El tutor debe analizar las características del grupo • Preparar una presentación en la que cuente su experiencias, títulos y expectativas del curso • Armar el Calendario, con actividades, fechas, formatos y sitio de entrega. • Diseñar los foros de bienvenida, social o del tipo que sirva para que los alumnos se presenten e intercambien experiencias personales. Prof. Ana Cristina Deniau

  3. Mitad de curso • El tutor debe orientar al alumno acerca de la estructura del aula, herramientas y navegabilidad. • Presentar el curso, objetivos, contenidos y explicar la secuencia indicando que actividades deben realizar. • Explicar la metodología de trabajo y el sistema de evaluación, tipos y momentos. Prof. Ana Cristina Deniau

  4. Finalizar el cruso • El tutor debe introducir el tema. • Promover y mediar en las discusiones argumentadas de los participantes, interviniendo cuando surjan dificultades. • Orientar, corregir y retroalimentar la actividad, valorando los aciertos y reorientando los desaciertos conceptuales o procedimentales. • Evaluar la actividad, dar un valor cualitativo y cuantitativo. Prof. Ana Cristina Deniau

  5. Finalizar el cruso • El tutor debe evaluar el proceso individual de cada participante, la entrega de cada participante, sus fortalezas y falencias. • Evaluar al grupo en general, desempeño y el tipo de relaciones que construyeron entre los miembros del grupo. • Favorecer la auto evaluación de los participantes. • Hacer un informe final detallado con inscriptos, aprobados, desaprobados y cumplimiento de las tareas. Prof. Ana Cristina Deniau

  6. Finalizar el cruso • Para lograr una mejora en las funciones del tutor es fundamental realizar una evaluación de la tarea realizada en el curso tomando los datos cuantitativos expresados en el informe final. • A partir de los rendimientos cualitativos en confrontación con la experiencia previa de los participantes, evaluar si las producciones mostraron una mejora a lo largo del curso. • Con el fin de planificar un curso en el futuro determinar aciertos y desaciertos en el planteo del curso. Prof. Ana Cristina Deniau

  7. Prof. Ana Cristina Deniau

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