1 / 7

“PENDIDIKAN ISLAMI” SOLUSI PROBLEMATIKA PENDIDIKAN KONTEMPORER

“PENDIDIKAN ISLAMI” SOLUSI PROBLEMATIKA PENDIDIKAN KONTEMPORER. OUTPUT. PROBLEMATIKA PRAKSIS. KURIKULUM MATERI METODE EVALUASI SARANA MEDIA LABORATO. TEN. EDUK. PENDIDIKAN. OUTPUT. PROSES. PENGAJARAN. PROBLEMATIKA PARADIGMATIS. MEKANISTIK. PARADIGMA BEHAVIORISTIK.

christmas
Télécharger la présentation

“PENDIDIKAN ISLAMI” SOLUSI PROBLEMATIKA PENDIDIKAN KONTEMPORER

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. “PENDIDIKAN ISLAMI” SOLUSI PROBLEMATIKA PENDIDIKAN KONTEMPORER OUTPUT PROBLEMATIKA PRAKSIS • KURIKULUM • MATERI • METODE • EVALUASI • SARANA • MEDIA • LABORATO. • TEN. EDUK. PENDIDIKAN OUTPUT PROSES PENGAJARAN

  2. PROBLEMATIKA PARADIGMATIS MEKANISTIK PARADIGMA BEHAVIORISTIK SAINTISISTIK PENDIDIKAN PENGAJARAN MATERIALISTIK PSIKOLOGI TANPA RUH SEKULERISTIK

  3. PRINSIP DAN STRATEGI PENDIDIKAN ISLAMI SUMBER KON. DASAR PRINSIP STRATEGI IND.HASIL AKLIYAH RUHIYAH JISMIYAH WAHDIYYAH SYUMULIYAH TAWAZUNIYAH PENGEMBANG AN KURIKULUM DAN SISTEM INSTRUKSIONAL TAKLIM PRESENT IN ABSENCE ROBBANIYAH ROHMANIYAH ROHIMIYAH PENATAAN KOMUNIKASI EDUKATIF AL-QURAN & AS-SUNNAH TARBIYAH PRIBADI UTUH PRESTATIF TATHBIQIYAH NIDHOMIYAH IRSYADIYAH PENATAAN LINGKUNGAN EDUKATIF TA'DIB

  4. PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN SISTEM INSTRUKSIONAL (ta’lim) KURUKULUM DAN SISTEM INSTRUK SIONAL TERINTEG RASI DENGAN ISLAM WAHDI YAH AKLIYAH RUHIYAH JISMIYAH PENGEMBANGAN SELURUH DIMENSI ESENSIAL MANU SIA SECARA SEIMBANG TA’LIM TAWAZU NIYAH ANTAR BIDANG KA JIAN DAN KOMPE TENSI YANG DIKEM BANGKAN TIDAK PARSIAL SYUMU LIYAH

  5. KONSEP TA’LIM(surat Ar-Rahman) TA’LIM AL-QURAN MATERI YANG DI WAHYUKAN, YG MELANDASI, ME- MAKNAI DAN ME- NGARAHKAN • Rekontruksi • Paradigma • Pengintegra- • sian kurikulum • Revisi materi/ • Bukut teks • Reorientasi • Metoda • Pemaknaan • Tujuan • Rekontruksi • Evaluasi AYAT-AYAT QAULIYAH ACUAN GLO BAL TENTANG SEGALA HAL ALLAH TA'LIM MENJELASKAN ACUAN YANG GLOBAL MATERI YANG DI- KAJI, YANG MEN- CAKUP SEMUA DISIPLIN ILMU / PENGETAHUAN TA’LIM AL-BAYAN AYAT-AYAT KAUNIYAH

  6. PENATAAN KOMUNIKASI EDUKATIF (tarbiyah) NILAI-NILAI ILAHI YAH TERBACA DARI SIKAP, KATA DAN TINDAKAN PENDIDIK/GURU RABBA NIYAH GURU HADIR DA LAM KESADARAN DAN TINDAKAN TER DIDIK, WALAU SE CARA FISIK TIDAK HADIR KASIH SAYANG MELANDASI SELU RUH KOMUNIKASI EDUKATIF DAN TERAPRESIASI OLEH TERDIDIK TARBI YAH RAHMA NIYAH SELURUHNYA HARUS SUNGGUH, TULUS, DAN ME NYERTAKAN KE KUATAN MUTLAK (DOA) RAHI MIYAH

  7. PENATAAN LINGKUNGAN EDUKATIF (ta’dieb) PENATAAN AMAL SE CARA SISITIMATIS, DIMULAI DARI YANG POKOK/WAJIB LINGK. KELUARGA PENATAAN LINGKU NGAN FISIK & PSIKIS DG IDENTITAS/SIM BOL YG ISLAMI MESJID LINGK. SEKOLAH SECARA FISIK/PSIKIS MESJID MENJA DI PUSAT DAN PROAKTIF TA'DIB PENATAAN KOMUNI KASI DAN KEGIATAN KEGIATAN YANG BER NUASA ISLAMI LINGK. MASYAR. PENATAAN PENGA WASAN DAN PENGA WALAN IMPLEMEN TASI NILAI ISLAM

More Related