1. FÓRUM PERMANENTE DE CONHECIMENTO & TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO CURSO DIGITAL Read in Web Denise Bértoli Braga IEL/UNICAMP e-mail: denisebb@iel.unicamp.br e-lang: http://ead1.unicamp.br/e-lang

2. Esquema da apresentação • Informações gerais sobre o curso • Dados sobre a oferta do curso na Unicamp (2003 -) • Componentes do curso • Ferramentas de gerenciamento • Encontro presencial de 2 horas • Estrutura de uma atividade e alguns exemplos de tarefas pedagógicas hipermídia • Breve consideração sobre o uso do computador como ferramenta de ensino.

3. Equipe Do Read in Web • Coordenadora: Denise Bértoli Braga (DLA/IEL) • Equipe pedagógica: • JoAnne Busnardo (DLA/IEL) • Anabel Deuber (CEL) • Lúcia Alves Costa (CEL) • Maria Cecília dos Santos Fraga (CEL)

4. Equipe Técnica • Atual:André Carneiro Alves Rocha (IC)Tomás Dias Almeida • Anteriores:Fábio Aragão da Silva (designer do curso)Henrique Meira CostaRenato TakamatsuJuliano Bellinazzi Nequirito

5. Read in Web • Material digital construido para aprendizagem auto-monitorado • Objetivo: ensino de leitura em inglês • Público-alvo: pós-graduandos da Unicamp. • Conteúdo programático: inglês instrumental I (oferecido para a graduação da Unicamp)

6. Atividades de 2003/2004 • Convênio entre a PRPG da Unicamp e o Projeto Read in Web • PRPG: • Apoio financeiro para 2 estagiários técnicos em regime de 20 horas semanais • Aula presencial (2 horas) oferecida antes do início do curso para turmas de 50 alunos

7. Atividades de 2003/2004 • Oferta restrita a alunos regulares de pós-graduação • 2003: 497 alunos atendidos • 2004: matrículas ainda abertas 362 alunos já matriculados

8. Resultados de 2003 • Índice de permanência: 50% gráfico 1: índice de desistência do curso

9. Ferramentas que gerenciam a oferta • Monitoramento da oferta • Abertura e fechamento de turmas • Matrícula on-line (turmas de 50 alunos) • Disponibilização do material (2 atividades semanais) • Registro de acesso as páginas

10. Ferramentas que gerenciam a oferta • Disciplinares • Monitoramento de assiduidade do aluno • 3 atividades atrasadas -> e-mail de aviso • 5 atividades atrasadas -> desativa senha de acesso • Barragem por 1 ano e meio de matrícula de alunos : • que abandonaram o curso sem justifica • não compareceram à aula presencial (*)

11. Ferramenta para pesquisa • Estudo dos padrões de navegação no curso

12. Aula presencial • Oferecida antes do acesso ao material • Duração: 2 horas

13. Exemplo do material • http://ead1.unicamp.br/readweb/curso

14. Considerações finais • Uso do computador como ferramenta de ensino • Problemas: • Materiais concebidos de forma linear não são adequados para a recepção mediada por computador • Pouca exploração pedagógica dos recursos expressivos do meio: • Interatividade • Multimodalidade (junção de diferentes linguagens)

15. Construção de materiais digitais • Demanda: não apenas a junção mas a integração do conhecimento de especialistas de diferentes áreas: educação / lingüística / técnicas / área específica de ensino • Vantagem: • Abre novas possibilidades para a construção e uso de material pedagógico • Promove integração de diferentes saberes, perdida durante o processo de especialização das áreas científicas

16. Exemplo do Material

17. Exemplo do Material

18. Exemplo do Material

19. Exemplo do Material