SlideServe
Télécharger Obtenir Pro
Menu
Accueil Pro
Préférences
ApparenceLight Aide et commentaires
© SlideServe · v2026

Barn og læring

haley avatar
haley
14 diapositives · 400 Views · Jul 08, 2012

Barn og læring. Oppgave i pedagogikk skrevet av Nina MA Eilevstjønn team A1A, Hive - 2004. Læring / hukommelse. Vil man studere læring, må man også studere hukommelse Men hva er hukommelse? Læring og hukommelse har tre gjensidig avhengige aspekter:. Informasjonsbehandlingsteori.

#barn dance #barn (building) #nat fleischer #ears #barn owl #barnyard #stock #barn door
Barn og læring - slide 1
01 / 14Barn og læring
1 / 17

Télécharger la présentation

Barn og læring
Une image / un lien ci-dessous est fourni (tel quel) pour télécharger la présentation

Politique de téléchargement : le contenu du site vous est fourni TEL QUEL pour votre information et votre usage personnel ; il ne peut être vendu, concédé sous licence ni partagé sur d’autres sites sans l’accord de son auteur.Le contenu vous est fourni TEL QUEL, pour votre information et votre usage personnel uniquement. Téléchargez la présentation en cliquant sur ce lien. Lors du téléchargement, si vous ne parvenez pas à télécharger une présentation, l’éditeur a peut-être supprimé le fichier de son serveur.Pendant le téléchargement, si vous ne parvenez pas à obtenir une présentation, le fichier a peut-être été supprimé par l’éditeur.

F I N

Plus de contenu associé

Transcription de la présentation

  1. Barn og læring Oppgave i pedagogikk skrevet av Nina MA Eilevstjønnteam A1A, Hive - 2004

  2. Læring / hukommelse • Vil man studere læring, må man også studere hukommelse • Men hva er hukommelse? • Læring og hukommelse har tre gjensidig avhengige aspekter:

  3. Informasjonsbehandlingsteori • Hjernen og datamaskinen - to retninger • Hjernen kan LIGNE en datamaskin • Hjernen ER en datamaskin • Den kognitiv-vitenskaplige tilnærmingen • Hva gir denne teorien oss?

  4. Hjernen som datamaskinen • Forskjellige lager • Kortidsminne • Langtidsminne • Koding av informasjon • For lagring • Dette kan trekkes helt ned på nerveimpulsnivå

  5. Korttidsminnet (KTM) • I datamaskinen • Kalles ofte arbeidsminne • Raskeste form for lagring • Det som er lagret her forsvinner om man slår av strømmen • Mindre kapasitet enn langtidsminnet

  6. Langtidsminnet (LTM) • I datamaskinen • Permanent lagring • Større kapasitet enn korttidsminnet • Tregere enn korttidsminnet

  7. Koding av informasjon • Datamaskinen gjør om våre tastetrykk til elektriske impulser • Vi koder det vi lagres slik at vi kan hente det fram igjen • Jo bedre koding, jo lettere blir det å gjenhente informasjonen.

  8. Sanse-register KTM LTM Figur - Tretrinnsmodellen R SynHørselLuktSmakBerøring Opp. Glemt Glemt • KTM - korttidsminne • LTM - langtidsminne • Opp. - oppmerksomhet • R - repetisjon

  9. Sanse-register KTM LTM Figur - Revidert modell R SynHørselLuktSmakBerøring Opp. Glemt Glemt

  10. Modellen i praksis

  11. Svakheter ved denne teorien • Sier ikke noe om hvordan informasjonen lagres • Tar heller ikke høyde for det sosiale aspektet ved læring • Tar ikke høyde for om følelseslivet påvirker læringen/lagringen

  12. Hva jeg har utelatt • Jeg sier ikke noe om andre paralleller man kan trekke mellom datamaskin og mennesket • Glemsel, hva det går ut på i denne teorien

  13. Kilder • ”Læring - i sosial, kognitivt og sosialt-kognitivt perspektiv” en artikkelsamling av Ivar Bråten (red.), utgitt av Cappelen Akademisk Forlag i 2002 • ”Læring - Teori og prinsipper for læring” av D.C. Phillips og Jonas F. Soltis, utgitt av Abstrakt forlag AS - portalserien, Norsk utgave fra år 2000 • ”Læring og utvikling – Det pedagogiske oppdraget” av Harald Rørvik, utgitt av Universitetsforlaget AS i 1994 • ”Elevens verden – Innføring i pedagogisk psykologi” av Gunn Imsen, utgitt av Universitetsforlaget 5. opplag i 2003. 3. utgave.