1 / 12

INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK

INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK. KEGIATAN BERMUTU MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) KABUPATEN BOGOR. Penilaian Sikap (KI 1 dan KI 2). Penilaian Sikap Spiritual Contoh Lembar Observasi

halona
Télécharger la présentation

INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK KEGIATAN BERMUTU MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) KABUPATEN BOGOR

  2. PenilaianSikap (KI 1 dan KI 2)

  3. PenilaianSikap Spiritual ContohLembarObservasi • KompetensiDasar : 1.4 Berpakaian sesuai dengan ketentuan syariat Islam dalam kehidupan sehari-hari • NamaSiswa : ……………………… Kelas : ………………………

  4. PenilaianSikap Spiritual ContohLembarObservasi Lanjutan.. PedomanPenilaian: Selalu = 4 sering = 3 Jarang= 2 TidakPernah = 1 Nilai = JumlahSkor X 100 SkorMaksimal UntukContoh di atas: Nilai = (13/15) x 100 = 86,66 Dikonversikenilai 4 = (86,66/100) x 4 = 3,47 = A -

  5. PenilaianSikap Spiritual ContohLembarPenilaianDiri • KompetensiDasar : 1.1 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada Malaikat-malaikat Allah SWT • NamaSiswa : ……………………… Kelas : ………………………

  6. PenilaianSikap Spiritual ContohLembarPenilaianDiri Lanjutan.. PedomanPenilaian: Setuju = 3 Ragu-ragu = 2 TidakSetuju = 1 Nilai = JumlahSkor X 100 SkorMaksimal UntukContoh di atas: Nilai = (13/15) x 100 = 86,66 Dikonversikenilai 4 = (86,66/100) x 4 = 3,47 = A -

  7. PenilaianSikapSosial ContohPenilaianAntarPesertaDidik • Sikap yang diamati : 2.1 Menunjukkanperilakujujurdalamkehidupansehari-harisebagaiimplementasidaripemahaman Q.S. Al-Maidah(5): 8, dan Q.S. At-Taubah (9): 119 danhaditsterkait • NamaSiswa yang dinilai : ……………………… Siswa yang menilai : ………………………

  8. PenilaianSikap Spiritual ContohLembarPenilaianAntarTeman Lanjutan.. PedomanPenilaian: Selalu = 4 sering = 3 Jarang= 2 TidakPernah = 1 Nilai = JumlahSkor X 100 SkorMaksimal UntukContoh di atas: Nilai = (13/15) x 100 = 86,66 Dikonversikenilai 4 = (86,66/100) x 4 = 3,47 = A -

  9. PenilaianAspekPengetahuan (KI 3)

  10. PenilaianKeterampilan (KI 4)

  11. Contoh daftarcek Penilaian Lompat Jauh Gaya Menggantung (Menggunakan Daftar Tanda Cek) Nama peserta didik: ________ Kelas: _____ PedomanPenilaian: Baik : 1 TidakBaik : 0

  12. Contoh rating scales Penilaian Lompat Jauh Gaya Menggantung (Menggunakan Skala Penilaian) Nama Siswa: ________ Kelas: _____ • Keterangan penilaian: • 1 = tidak kompeten • 2 = cukup kompeten • 3 = kompeten • 4 = sangat kompeten • kriteria penilaian dapat dilakukan sebagai berikut • 1). Jika seorang siswa memperoleh skor 26-28 dapat ditetapkan sangat kompeten • 2). Jika seorang siswa memperoleh skor 21-25 dapat ditetapkan kompeten • 3). Jika seorang siswa memperoleh skor 16-20 dapat ditetapkan cukup kompeten • 4). Jika seorang siswa memperoleh skor 0-15 dapat ditetapkan tidak kompeten

More Related