1 / 17

Psychologie et douleur

Psychologie et douleur. Bénédicte Lombart CI Rémy Amouroux Céline Rousseau-Salvador Psychologues. La douleur : impact sur la vie de l’enfant.

hayes
Télécharger la présentation

Psychologie et douleur

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Psychologie et douleur Bénédicte Lombart CI Rémy Amouroux Céline Rousseau-Salvador Psychologues

  2. La douleur : impact sur la vie de l’enfant • La douleur, expérience partagée par l’ensemble de l’humanité, s’exprime de façon très variable, selon les cultures, mais aussi d’un individu à l’autre. • Mais elle a toujours pour point commun de couper celui qui en souffre d’une relation équilibrée au monde et à soi-même.

  3. La douleur : impact sur la vie de l’enfant • La douleur ne modifie pas seulement la relation de l’enfant à son propre corps mais aussi aux autres et au monde qui l’entoure. • La douleur modifie la communication de l’enfant

  4. La douleur : impact sur le soignant Faire des soins « pour le bien du patient! » Des valeurs humanistes des soignants « ébranlées » Parfois c’est le soignant lui-même qui provoque la douleur ou il est impuissant pour la soulager Des conséquences au quotidien

  5. Que se passe t’il lorsqu’on regarde quelqu’un souffrir ? • Souffrir avec… • Neurones miroirs, empathie • Jusqu’où peut-on partager la douleur de l’autre ?

  6. Face à la douleur … • Emotion • Pensées automatique • Mécanisme de défense • Stratégies de coping

  7. Exercice • Partir d’une situation professionnelle • Face à la douleur d’un enfant par exemple…

  8. Les émotions • Citer les 6 émotions de base • Joie • Colère • Peur • Tristesse • Dégout • Surprise

  9. Les pensées automatiques • L’émotion s’accompagne généralement d’un discours interne • Ex : suite à une dispute avec un ami je peux ressentir de la colère ou de la tristesse. • Je peux me dire : • « c’est vraiment pas quelqu’un de confiance, je ne vais pas laisser passer cela » (colère) • « Ca me blesse que ce soit lui qui m’ai dit cela » (tristesse)

  10. Les mécanismes de défense • La dénégation : « Mais non je ne te fais pas mal » formuler une évidence en la niant pour (tenter de) l’annuler • Le déni : Ne pas (vouloir) voir quelque chose d’évident. Plus fort et plus large que la dénégation • La projection : « Il est énervé aujourd’hui, c’est sur que le soin va mal se passer » Attribuer à l’autre une pensée ou une émotion que l’on ressent

  11. Autres mécanismes de défense • Le raisonnement dichotomique : « Si tu est courageux tu n’auras pas mal » C’est ou tout blanc ou tout noir … pas de gris possible ! • Sur généralisation : « les soins se passent toujours mal avec lui » une expérience négative isolée est étendue à toutes les situations possibles

  12. Les stratégies de coping • Le coping correspond à ce qu’un individu met en place pour supporter les conséquences négatives d’un événement stressant • On distingue les stratégies • Centrées sur le problème • Centrées sur l’émotion • Centrées sur la recherche de support social

  13. Changer son angle de vue!

  14. Exercice 9 points • Relier ces neuf points par quatre lignes droites sans lever le crayon

  15. En pratique ! • Trouver ensemble soignants et enfants des stratégies pour lutter contre la douleur • Travailler sur ses propres représentations • Reconnaitre la réalité de l’enfant • L’aider à utiliser ses propres ressources • Développer les méthodes psycho corporelles

More Related