1 / 11

A reformáció és ellenreformáció nevelésügye XVI-XVII. század

A reformáció és ellenreformáció nevelésügye XVI-XVII. század. WITTENBERG. A reformáció és pedagógiai céljai. Humanizmus és reformáció A reformáció és képviselői A reformáció pedagógiai céljai: - őszintén átélt, belűről fakadó vallásosság;

ianna
Télécharger la présentation

A reformáció és ellenreformáció nevelésügye XVI-XVII. század

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A reformáció és ellenreformáció nevelésügye XVI-XVII. század WITTENBERG

  2. A reformáció és pedagógiai céljai • Humanizmus és reformáció • A reformáció és képviselői • A reformáció pedagógiai céljai: - őszintén átélt, belűről fakadó vallásosság; - humanisztikus műveltség - anyanyelvű olvasás Kálvin Luther

  3. LUTHER (1483-1546 ) A gyermekek iskoláztatásáról (1530) • A középkori iskola kritikája • Az oktatás tartalma: vallás,nyelvek, természettudományok,történelem, zene --> anyanyelven • Az oktatás módszerei: szabad, játékos szellem Luther A wittenbergi templom kapuja A wittenbergi templom belseje

  4. MELANCHTON(1497-1560) Utasítás a felügyelők számára (1528) • A városi iskola humanista szellemű átszervezése • Az egyetem reformja Melanchton Az „Utasítás” címlapja Melanchton lakóháza

  5. TROTZENDORF(1490-1566) • Goldberg város iskolájának átszervezése Goldberg város iskolája Tortzendorf idejében

  6. STURM(1507-1589) Strasbourg (1538) • Cél: vallásos érzés elmélyítése; nyelvi kultúra, tudományos képzettség • Az iskola szervezete: 7-16 évesek: nyelvi irodalmi képzés 16-21 évesek: tudományos képzés Sturm iskolája

  7. AZ ELLENREFORMÁCIÓ NEVELÉSÜGYE A jezsuiták és iskoláik • Loyola Ignác • A jezsuita nevelés célja • Az első jezsuita iskolák: Messina, Róma, Köln Prága, Bécs • A „Ratio Studiorum” 1599 • A jezsuita gimnáziumok felépítése • A jezsuita oktatás sajátosságai Loyola Ignác Ratio Studiorum

  8. A KOLLÉGIUMI TÍPUSÚ ISKOLA (XVI. század vége) Gimnáziumi tagozat Grammatikai osztályok 3-4 év Latin nyelvtan Retorikai osztályok 1-2 év Ókori latin prózai művek a retorika elmélete és gyakorlata Poétikai osztályok 1-2 év Ókori latin költői művek poétika Akadémiai tagozat Filozófiai Kar 2-3 év filozófia, etika Teológiai Kar 3-4 év teológia

  9. A REFORMÁCIÓ MAGYARORSZÁGON „Lutheránusok” • Dévai Bíró Mátyás • Sylvester János • Honterus János „Kálvinisták” • Szegedi Kis István • Méliusz Juhász Péter Sylvester János bibliafordításának címlapja Dévai Bíró Mátyás Szegedi Kis István Honterus János

  10. PROTESTÁNS KOLLÉGIUMOK Református kollégiumok Debrecen Pápa Sárospatak Evangélikus kollégiumok Pozsony Eperjes Sopron

  11. PÁZMÁNY PÉTER (1570-1634) Első közoktatáspolitikusunk Élete Közoktatáspolitikai koncepciója • 1616 -- székfoglalója • A népoktatás korszerűsítése • A középszintű oktatás korszerűsítése • A felsőoktatás 1624 Collegium Pazmanianum 1635 Egyetem (Nagyszombat) Nézetei a nevelésről • „A fiak istenes neveléséről” • „Mint kell a keresztény leányt nevelni?” Pázmány Péter „Kalauz” Nagyszombat

More Related