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Ministerio de Educaci n Nacional

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Ministerio de Educaci n Nacional

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    1. Ministerio de Educacin Nacional

    3. Un sistema educativo incluyente, integrado desde el preescolar hasta la educacin superior, y centrado en el desarrollo de las competencias necesarias para que las personas participen en la sociedad como ciudadanos responsables y trabajadores productivos y para que continen aprendiendo a lo largo de toda la vida.

    11. Educacin inicial y preescolar Atencin educativa a beneficiarios de programas de proteccin del ICBF y otros programas integrales Atencin no escolarizada (educacin familiar) en zonas rurales dispersas Contratacin del servicio Oferta del grado obligatorio de transicin en todas las instituciones educativas

    12. Educacin bsica y media Disminuir la desercin Subsidios directos a las familias pobres Articulacin de la oferta: eliminar cuellos de botella con apoyo en infraestructura, flexibilizacin en la ubicacin de los docentes y modelos flexibles Disminuir la extraedad y la repitencia Foco en grados crticos (promocin) Aceleracin del Aprendizaje Ampliar la capacidad de oferta del sistema en secundaria y media Contratacin de la prestacin del servicio Expansin de modelos educativos flexibles Apoyo para infraestructura

    15. Educacin superior Consolidar un modelo de financiacin desde la demanda Crdito educativo Contribucin de los egresados Adecuar y flexibilizar la oferta: Desconcentrar regionalmente la oferta de programas Ampliar educacin virtual Formacin por ciclos Disminuir la desercin Mejorar competencias acadmicas para ingreso a la ES Brindar apoyos acadmicos y econmicos a estudiantes en riesgo de desertar

    16. El logro de estas metas sentar las bases para que en el 2019, el pas alcance: Cobertura total de atencin educativa a los nios de 3 y 4 aos 95% de cobertura neta de la educacin bsica (incluyendo transicin) 100% de cobertura bruta en educacin media 50% de cobertura bruta en educacin superior

    19. Un sistema educativo basado en la formacin de competencias, donde se fijen estndares para cada nivel desde preescolar hasta superior Un sistema de evaluacin que garantice la comparabilidad de los resultados entre los diferentes niveles educativos y referenciado internacionalmente Instituciones educativas autnomas, responsables de los resultados Un sistema de aseguramiento de la calidad de la oferta del servicio (acreditacin, certificacin de calidad de las instituciones educativas)

    22. Incluye correccin de lnea de base, segn datos del ICFES.Incluye correccin de lnea de base, segn datos del ICFES.

    24. Segn datos del ICFES (nota de Genisberto ag. 31) Falta incluir meta de logro de competencias en reas del examen del ICFES. Esperamos propuesta del ICFES antes de las 2 pmSegn datos del ICFES (nota de Genisberto ag. 31) Falta incluir meta de logro de competencias en reas del examen del ICFES. Esperamos propuesta del ICFES antes de las 2 pm

    29. Evaluaciones censales peridicas y difusin de resultados Planes de mejoramiento de las instituciones educativas y apoyo a su implementacin, con nfasis en las que obtienen menores niveles de logro Formacin continua de docentes de acuerdo con requerimientos de los planes de mejoramiento, con nfasis en reas crticas en cuanto al logro Incentivos a instituciones y docentes que demuestren avances en las evaluaciones de competencias Propuestas pedaggicas innovadoras con apoyo de las TIC Articulacin de la educacin media con el Sistema Nacional de Formacin para el Trabajo Incorporacin de competencias laborales generales en el currculo

    30. Se incluy indicador de ganancia en desempeo, de acuerdo con sugerencia de Daniel Bogoya, ratificada en el mensaje de Genisberto (agosto 31)Se incluy indicador de ganancia en desempeo, de acuerdo con sugerencia de Daniel Bogoya, ratificada en el mensaje de Genisberto (agosto 31)

    34. Evaluar competencias del ncleo comn en todos los programas de ES y divulgar resultados Adoptar cdigos internacionales de buenas prcticas y procurar el reconocimiento internacional de agencias colombianas de acreditacin Estimular creacin de programas que respondan a necesidades del sector productivo con base en informacin del Observatorio Laboral para la Educacin Fomentar la formacin de doctores en el pas y en el exterior, as como convenios con universidades de prestigio para la formacin de postgrado Establecer semilleros de investigacin en las universidades

    35. El logro de las metas de calidad har posible que en el 2019: La mayora de los estudiantes alcancen los niveles ms altos en el desarrollo de competencias bsicas, incluido el dominio del ingls El sistema educativo se encuentre integrado para permitir movilidad acadmica entre niveles y modalidades Las IES acreditadas puedan competir internacionalmente Exista una base de recursos humanos para soportar actividades nacionales de innovacin, ciencia y tecnologa Exista una articulacin entre la educacin y el sector productivo en cuanto a formacin en reas pertinentes, certificacin y re-certificacin de competencias

    45. Los logros en eficiencia sentarn las bases para que en 2019 Las instituciones del sector, tanto las instituciones educativas como las secretaras y el ministerio, sean organizaciones efectivas, con sistemas de informacin y procesos de gestin que les permitan comprometerse con el logro de resultados, la transparencia de sus procesos y la permanente rendicin de cuentas a la comunidad. Los recursos se asignen a las instituciones educativas en forma eficiente, en funcin de los resultados

    55. Ministerio de Educacin Nacional