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Hoy en clase

Hoy en clase. 12.1 Medios de transporte, el aeropuerto ( vocabulary ): pp. 396-398, 401. Repaso de ANGEL 12.1 (5 min). Bruno viaja por México. Vocabulario: Medios de transporte, el aeropuerto Mosaicos, pp. 396-398. Bruno está planeando tomar unas vacaciones en México.

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Presentation Transcript

  1. Hoy en clase 12.1 Medios de transporte, el aeropuerto (vocabulary): pp. 396-398, 401.

  2. Repaso de ANGEL 12.1 (5 min) Bruno viaja por México Vocabulario: Medios de transporte, el aeropuerto Mosaicos, pp. 396-398

  3. Bruno está planeando tomar unas vacaciones en México. ¡Él quiere conocer Cancún! .

  4. Consejos para Bruno antes de viajar: Yo a mi hijo siempre le digo: Bruno, busca pasajesde avión baratos en las agencias de viajes.

  5. En la agencia de viajes: En la agencia de viajes,Bruno encontró un boletoen clase turista (barato) y un boletos en primera clase(caro).

  6. En el aeropuerto, Bruno debe facturar su equipajey recibir su pase de abordar.

  7. También pide a la auxiliar de vuelo un asiento de ventanilla. A Bruno le encanta mirar por la ventanilla…

  8. ¡…porque así Bruno puede ver vistas bonitas de la ciudad!

  9. En la sala de espera: El vuelo de Bruno tiene una hora de retraso. Tiene que esperar en la sala de espera.

  10. En el aeropuerto de México: ¡Atención!Un inspector de aduanas va a inspeccionar las maletas de Bruno; como es un viaje internacional, Bruno necesita mostrar su pasaporte.

  11. En Cancún, México: Bruno reserva una habitación en el hotel Riu Cancún .

  12. Después de dejar su equipaje en su habitación, Bruno toma un autobús para ir a Chichen Itzá.

  13. Comprehension checks (2 min) Bruno quiere viajar muy cómodo y relajado en el avión, él debe reservar en… 1. segunda clase. 2. clase turista. 3. silla . 4. primera clase. ¿Y tú en que clase vuelas habitualmente?

  14. Cuales son los documentos que necesitas para viajar... 1. la aduana. 2. el equipaje. 3. el mostrador 4. el pasaporte. 5. el boleto.

  15. Ya sabemos qué cosas tuvo que hacer Bruno para planear su viaje a Cancún. Ahora vamos a ver cómo lo harías tú.

  16. Written input and Output Activity Tus recomendaciones Paso 1: En parejas, escojan la mejor recomendación y escriban una nueva. Ejemplo: Bruno quiere viajar a Cancún… • Tiene que comprar un boleto de avión. • Tiene que llamar a su abuela. • Debe comprar un boleto del metro. Paso 2: Puesta en común. Presenta a la clase la mejor recomendación y tu recomendación.

  17. Bruno quiere viajar muy cómodo en el avión para ver paisajes maravillosos. • Tiene que elegir una habitación doble. • Debe elegir un asiento grande. • Tiene que elegir un asiento de ventanilla. Bruno quiere pasear para conocer mas Cancún. • Tiene que tomar el metro. • Debe pedir un Taxi. • Debe montar un caballo.

  18. Ahora que sabemos los elementos de un viaje, ustedes van a planear sus próximas vacaciones.

  19. Oral output activity (20 min) Paso 1. En grupos de 3 personas: uno es el agente de viajes (A) y los otros dos amigos (B) (C) quieren pasar sus vacaciones en México. Paso 2. Deben elaborar un diálogo entre A,B y C usando el vocabulario de viajes y transportes. Paso 3. Compartir con la clase (role play) Ejemplo: Clientes: Buenas tardes… Agente de viajes: en que los puedo ayudar… Clientes: queremos viajar a México este verano…

  20. Conclusión: Hoy hablamos sobre viajes, medios de transporte y hoteles.

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