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The ongoing dialogue in Curitiba, 2010, emphasizes the right to equality while recognizing the intricate differences that define us. It highlights the need for a form of equality that acknowledges these differences and a difference that does not perpetuate inequalities. Boaventura de Souza’s insights reveal the complexities of identity in Brazil, where various ethnic backgrounds converge, from mestizos to indigenous peoples. This discourse invites educators to reflect on the importance of embracing diverse identities in the educational realm, fostering an inclusive environment that respects uniqueness.
E N D
ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CURITIBA 2010
“Temos o direito a ser
Quando a nossa diferença nos Inferioriza;
Diferentes E temos o direito a ser
Des Carac teriza. nos
E de uma diferença que não
Produza Alimente e reproduza
as Desigualdades” Boaventura de Souza
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA DIVERSIDADE
EDUCAÇÃO &
DI VER SI DA DE
QUE PRETO BRANCO INDIO O QUÊ? BRANCO INDIO PRETO O QUÊ? INDIO PRETO BRANCO O QUÊ?
Aqui Somos Mestiços Mulatos, cafuzos, pardos, mamelucos, sararás, crilouros
S O M O S O QUE S O M O S
ORIENTUPIS AMERIQUÍTALOS LUSO NIPO CABOCLOS
ORIENTUPIS IBERIBÁRBAROSINDO CIGANAGÔS
IBERIBÁRBAROS INDO CIGANAGÔS
SOMOS O QUE SOMOS SOMOS O QUE SOMOS
Inclassificáveis Inclassificáveis
SOMOS O QUE SOMOS SOMOS O QUE SOMOS
Inclassificáveis Inclassificáveis Porque únicos
Tupinamboclos Americarataís Yorubárbaros
SOMOS O QUE SOMOS SOMOS O QUE SOMOS
Inclassificáveis Inclassificáveis Porque vários
NÃO TEM UM, TEM DOIS, TEM TRÊS, TEM VÁRIOS
NÃO TEM LEI TEM LEIS NÃO TEM VEZ TEM VEZES
NÃO TEM COR TEM CORES
CARIBOCARIJÓS ORIENTAPUIAS MAMEMULATOS TROPICABURÉS CHIBARROSADOS