Web 2.0  Educación 2.0:

1. Web 2.0Educación 2.0: Usos educativos para nuevas herramientas de la web Fernando Cormenzana fcormenzana@gmail.com

2. Temario • Presentación: Relaciones entre la Web 2.0 y la Educación (video) • Características de la Web 2.0 • Usos educativos de herramientas Web 2.0 • ¿ Educación 2.0 ? • Conclusiones y consejos

3. Video sobre web2.0 y educación Portal Educastur Consejería de Educación del Principado de Asturias

4. Característicasde la Web 2.0 • La web como plataforma • Herramientas de poderosa simplicidad • Participar (opinar, filtrar, etiquetar…) • Compartir • Remezclar (“mashup”) • Hacia una web SOCIALde lectura-escritura(NET: Nuevo Entorno Tecnosocial)

5. Recopilar y compartir información Enterarme de las últimas novedades de mis sitios web preferidos Suscripción a “feeds” con RSS (Bloglines) Guardar y etiquetar mis favoritos (del.icio.us) Disponer y compartir en línea mis sitios favoritos Imágenes (flickr) Videos (YouTube) Sonidos (odeo) Hallar, crear y compartir contenido multimedia

6. Crear y compartir contenido Disponer en línea de mis documentos y aplicaciones de trabajo Escritorio virtual (EyeOs, Google Docs) Weblog o Blog (Blogger, WordPress, MVD COM) Crear y mantener un sitio web personal Wiki (Wikipedia,Wikispaces) Crear un sitio web colaborativo

7. ¿ Qué es ? Sitio web / bitácora de artículos dispuestos en orden cronológico Los visitantes pueden participar, pero NO modificar ¿ Para qué sirve ? Diario personal Portafolio electrónico Blog de clase (definido por el profesor): temas, recursos, apuntes, tareas, actividades… Edublog: el blog de clase unido a los blogs de los alumnos BLOG

8. ¿ Qué son ? Sitio web colaborativo donde múltiples personas desarrollan el contenido TODOS pueden editar el contenido ¿ Para qué sirven ? Colaborar dinámicamente Compartir ideas o líneas de trabajo Hacer glosarios, manuales, libros de texto Calificar a través del historial de modificaciones WIKIs

9. ¿ Qué es ? Creación de archivos de sonido y video para distribuirlos mediante RSS y escucharlos en dispositivos portátiles ¿ Para qué sirve ? Memorizar (mientras duermo o paseo) Clases de idiomas / Ed. Musical Grabaciones históricas (discursos, entrevistas, debate…) Refuerzo en caso de necesidades educativas especiales PODCASTING

10. ¿ Qué es ? Calendario mono/multi usuario en línea ¿ Para qué sirve ? Definir el calendario escolar (feriados, horarios, fechas límite, tareas, controles, exámenes) Planificar actividades Sincronizar con otros calendarios Compartir la gestión de las actividades CALENDARIO

11. Comunidades de Aprendizaje

12. ¿ Educación 2.0 ? • Nativos e inmigrantesdigitales (Prensky 2001) • Generación-E: aprendices del siglo XXI • Prefiere la información en formato digital • Da prioridad al video y a la música • Realiza múltiples tareas simultáneamente • Obtiene conocimientos a partir de información discontinua y no lineal • Nuevos alumnos para viejos sistemas educativos…

13. Desafíos educativos • Razones del desafío educativo (Francesc Pedró, 2006) • Implicaciones del uso intensivo de tecnología en las capacidades cognitivas • Cambios en las prácticas culturales y estilos de vida • Contradicciones entre el uso dentro y fuera de las aulas

14. Actuales políticas educativas • Garantizar el acceso a la tecnología en todas las instituciones educativas • Invertir en la formación permanente del profesorado • Promover el uso de medios digitales como recurso educativo • Crear incentivos para promover las innovaciones educativas y experimentos centrados en las nuevas tecnologías • ¿ Promesas incumplidas ?

15. Hacia mejores políticas educativas • Canalizar mediante actividades educativas las competencias digitales existentes • Prestar más atención a las opiniones y demandas de los estudiantes • Reconocer la urgencia de actuar educativamente, acompañando con valores y buscando el equilibrio • Implicar a las instituciones y los programas de formación del profesorado para que sean vanguardia en uso y aplicación de las NTIC

16. Resumiendo… • APORTES de la Web 2.0: • Técnicos: fácil acceso a sofisticadas herramientas para la publicación y gestión de contenidos • Sociales: inteligencia colectiva a partir de la agregación de aportes individuales no sistematizados ni guiados explícitamente. • La web evoluciona hacia una mayor integración social y técnica que apunta hacia una mejora continua del contenido a través de una mayor participación comunitaria.

17. Web 2.0 y educación • OPORTUNIDADES para el docente: • Reducir la brecha entre inmigrantes y nativos digitales • Crear contenido más atractivo, pertinente y participativo • VENTAJAS para el docente: • Incrementar la comunicación y motivación • Optimizar la búsqueda y recopilación de información así como el trabajo colaborativo. • CLAVE de la adopción e integración: • Hallar el interés personal

18. Consejos para empezar • Recopile y etiquete sus: • sitios FAVORITOS (DEL.ICIO.US) • IMÁGENES (FLICKR) • VIDEOS (YOUTUBE) • SONIDOS (ODEO) • Cree su calendario (Google CALENDAR) • Aproveche los feeds (BLOGLINES) • Cree su BLOG personal (BLOGGER) • ¡ Diviértase aprendiendo !

19. Más de 200 sitios Web 2.0 en 41 Categorías Evaluados, clasificados y premiados 15 entrevistas con los fundadores de los sitios ganadores http://www.seomoz.org/web2.0

20. ¡¡ Muchas gracias !! fcormenzana@gmail.com