1 / 80

La d marche de ma trise des risques

mansour
Télécharger la présentation

La d marche de ma trise des risques

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. 1 - Enseignement technique La dmarche de matrise des risques

    2. - 2 - Enseignement technique

    3. - 3 - Enseignement technique

    4. - 4 - Enseignement technique

    5. - 5 - Enseignement technique

    6. - 6 - Enseignement technique

    7. - 7 - Enseignement technique

    8. - 8 - Enseignement technique Les tapes de la dmarche

    9. - 9 - Enseignement technique Les tapes de la dmarche Lanalyse des risques: Observation de la situation de travail Identification des risques/phnomnes dangereux Estimation des risques

    10. - 10 - Enseignement technique Les tapes de la dmarche Lanalyse des risques: Observation de la situation de travail Identification des risques/phnomnes dangereux Estimation des risques

    11. - 11 - Enseignement technique Stratgie de suppression rduction des risques tape 1

    12. - 12 - Enseignement technique Observation de la situation de travail La situation de travail est une confrontation de divers lments, tels que: des objectifs ( production, qualit, scurit, ) des moyens ( technologiques et humains) des conditions dexcution de la tche A ces lments sajoutent des indicateurs portant sur: la sant de lentreprise ( taux daccidents, relations sociales, modification des comptences,) la fiabilit de linstallation ( taux de pannes, rebuts, dfauts,)

    13. - 13 - Enseignement technique Lidentification des risques Risque: combinaison de la probabilit de survenue dun dommage et de la gravit de ce dommage. La norme EN 292-1 dfinit un certain nombre de risques, au sens de leur origine. On y trouve principalement : Risque mcanique Risque lectrique Risque thermique Risques engendrs par les vibrations Risques engendrs par les rayonnements Risques engendrs par des matriaux et des substances Risques engendrs par le non respect des principes ergonomiques Combinaison de risques Risques associs lenvironnement

    14. - 14 - Enseignement technique Lidentification des risques/phnomnes dangereux Risque/phnomne dangereux: source potentielle de dommage Chaque risque peut engendrer une ou plusieurs source(s) potentielle(s) de dommage. Dfinition du risque mcanique: ensemble de facteurs physiques qui peuvent tre lorigine dune blessure par laction dune machine, dlments de machine, doutils, de pices, de projections solides ou de fluides. Identification des phnomnes dangereux: nergie potentielle, nergie cintique, nergie de pression,

    15. 15 - Enseignement technique Pour analyser les risques, il est ncessaire de comprendre le processus qui conduit lapparition dun dommage Reprsentation schmatique du Processus d'apparition d'un dommage

    16. - 16 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    17. - 17 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    18. - 18 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    19. - 19 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    20. - 20 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    21. - 21 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    22. - 22 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    23. - 23 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    24. - 24 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    25. - 25 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    26. - 26 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    27. - 27 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    28. - 28 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    29. - 29 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    30. - 30 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    31. - 31 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    32. - 32 - Enseignement technique Processus d'apparition d'un dommage

    33. - 33 - Enseignement technique Grille danalyse dun dommage

    34. - 34 - Enseignement technique Un phnomne dangereux entranera tt ou tard un dommage si aucune mesure de prvention nest prise. Lestimation doit tre mene pour chaque phnomne dangereux identifi, en vue de slectionner (ou de dfinir) des mesures de scurit appropries. Estimation du risque

    35. - 35 - Enseignement technique Estimation du risque Norme NF EN 1050

    36. - 36 - Enseignement technique Exemple destimation du risque Estimation de la gravit du dommage: Faible ( accident sans arrt de travail) Moyen ( accident avec arrt de travail, hospitalisation) Grave ( accident avec IP) Trs grave ( dcs)

    37. - 37 - Enseignement technique Exemple destimation du risque Estimation de la probabilit doccurrence:

    38. - 38 - Enseignement technique Exemple destimation des risques : tableau

    39. - 39 - Enseignement technique Grille danalyse des risques

    40. - 40 - Enseignement technique Les tapes de la dmarche Lanalyse des risques: Observation de la situation de travail Identification des risques/phnomnes dangereux Estimation des risques

    41. - 41 - Enseignement technique Stratgie de rduction des risques tape 2

    42. - 42 - Enseignement technique Apprciation des risques EN 292-1: Lvaluation du risque: jugement port, partir dune analyse de risque, sur le caractre tolrable ou non du risque auquel on est parvenu. Risque tolrable: risque accept dans un certain contexte fond sur les valeurs admises par la socit (lois ou rglements nationaux, par exemple). NOTE:Le risque tolrable peut varier en fonction des valeurs admises par la socit dans une situation dangereuse considre. En pratique, il convient d'valuer en permanence le risque rsiduel en vue d'abaisser de plus en plus le niveau de risque tolrable.

    43. - 43 - Enseignement technique Apprciation des risques Lvaluation des risques ncessite une volont du chef dtablissement et la mise en place dun groupe de travail, qui associera: Les personnes ressources ( animateurs scurit,) Les reprsentants des salaris, Les salaris dont lexprience sera juge utile, Le mdecin du travail, Les experts ou autres intervenants extrieurs. Les dlgus du personnels

    44. - 44 - Enseignement technique Apprciation des risques La perception de la scurit est subjective et diffrente pour chaque entreprise. Elle dpend du contexte de lentreprise (cf. principes gnraux de prvention). Il est important de prendre les valeurs, non pas comme des valeurs absolues, mais plutt comme des indications relatives ( comparaison de postes de travail, volutions dun poste),

    45. - 45 - Enseignement technique Apprciation des risques exemple

    46. - 46 - Enseignement technique Apprciation des risques Cette phase doit tre mene pour dterminer si une rduction du risque est ncessaire ou si le niveau de scurit est atteint.

    47. - 47 - Enseignement technique Grille dapprciation des risques

    48. - 48 - Enseignement technique Les tapes de la dmarche Lanalyse des risques: Observation de la situation de travail Identification des risques/phnomnes dangereux Estimation des risques

    49. - 49 - Enseignement technique La suppression/rduction des risques La lgislation et le rglementation prvoient : des principes gnraux de prvention des aspects spcifiques certains risques. Lors de la mise en place des mesures de scurit, il faut vrifier que de nouveaux phnomnes dangereux nont pas t crs (dplacement du risque). Ils doivent dans ce cas tre ajouts la liste des phnomnes dangereux dj identifis.

    50. - 50 - Enseignement technique viter les risques (supprimer), valuer les risques qui ne peuvent tre vits, Combattre les risques la source, Adapter le travail lhomme, Tenir compte de lvolution de la technique, Remplacer ce qui est dangereux par ce qui nest pas dangereux ou moins dangereux, Planifier la prvention (intgrer technique, organisation du travail, conditions de travail, relations sociales, facteurs dambiances) Donner la priorit aux mesures de protection collective sur les mesures de protection individuelle, Donner les instructions appropries aux travailleurs. Les principes gnraux de prvention: loi du 31/12/91

    51. - 51 - Enseignement technique

    52. - 52 - Enseignement technique Mise en uvre des principes gnraux de prvention

    53. - 53 - Enseignement technique viter les phnomnes dangereux Suppression du risque par prvention intrinsque

    54. - 54 - Enseignement technique Rduction du risque par prvention intrinsque

    55. - 55 - Enseignement technique Rduction du risque par prvention intrinsque

    56. - 56 - Enseignement technique viter les risques (supprimer), valuer les risques qui ne peuvent tre vits, Combattre les risques la source, Adapter le travail lhomme, Tenir compte de lvolution de la technique, Remplacer ce qui est dangereux par ce qui nest pas dangereux ou moins dangereux, Planifier la prvention (intgrer technique, organisation du travail, conditions de travail, relations sociales, facteurs dambiances) Donner la priorit aux mesures de protection collective sur les mesures de protection individuelle, Donner les instructions appropries aux travailleurs. Les principes gnraux de prvention: loi du 31/12/91

    57. - 57 - Enseignement technique Mise en uvre des principes gnraux de prvention

    58. - 58 - Enseignement technique Rduction du risque par protection collective

    59. - 59 - Enseignement technique viter les risques (supprimer), valuer les risques qui ne peuvent tre vits, Combattre les risques la source, Adapter le travail lhomme, Tenir compte de lvolution de la technique, Remplacer ce qui est dangereux par ce qui nest pas dangereux ou moins dangereux, Planifier la prvention (intgrer technique, organisation du travail, conditions de travail, relations sociales, facteurs dambiances) Donner la priorit aux mesures de protection collective sur les mesures de protection individuelle, Donner les instructions appropries aux travailleurs. Les principes gnraux de prvention: loi du 31/12/91

    60. - 60 - Enseignement technique Mise en uvre des principes gnraux de prvention

    61. - 61 - Enseignement technique Rduction du risque par protection individuelle

    62. - 62 - Enseignement technique Rduction du risque par protection individuelle

    63. - 63 - Enseignement technique viter les risques (supprimer), valuer les risques qui ne peuvent tre vits, Combattre les risques la source, Adapter le travail lhomme, Tenir compte de lvolution de la technique, Remplacer ce qui est dangereux par ce qui nest pas dangereux ou moins dangereux, Planifier la prvention (intgrer technique, organisation du travail, conditions de travail, relations sociales, facteurs dambiances) Donner la priorit aux mesures de protection collective sur les mesures de protection individuelle, Donner les instructions appropries aux travailleurs. Les principes gnraux de prvention: loi du 31/12/91

    64. - 64 - Enseignement technique Mise en uvre des principes gnraux de prvention

    65. - 65 - Enseignement technique Mise en uvre des principes gnraux de prvention

    66. - 66 - Enseignement technique Grille de matrise des risques

    67. - 67 - Enseignement technique Ces objectifs sont atteints lorsqu lissue du processus de rduction du risque, pour la situation de travail considre, il est possible de rpondre affirmativement aux questions suivantes: Tous les phnomnes dangereux ont-ils t limins ou rduits un niveau tolrable? Atteinte des objectifs de rduction du risque

    68. - 68 - Enseignement technique Atteinte des objectifs de rduction du risque

    69. - 69 - Enseignement technique Atteinte des objectifs de rduction du risque

    70. - 70 - Enseignement technique Ces objectifs sont atteints lorsqu lissue du processus de rduction du risque, pour la situation de travail considre, il est possible de rpondre affirmativement aux questions suivantes: Tous les phnomnes dangereux ont-ils t limins ou rduits un niveau tolrable? Les phnomnes dangereux nouveaux ou imprvus ont galement t limins? Atteinte des objectifs de rduction du risque

    71. - 71 - Enseignement technique Atteinte des objectifs de rduction du risque

    72. - 72 - Enseignement technique Atteinte des objectifs de rduction du risque

    73. - 73 - Enseignement technique Ces objectifs sont atteints lorsqu lissue du processus de rduction du risque, pour la situation de travail considre, il est possible de rpondre affirmativement aux questions suivantes: Tous les phnomnes dangereux ont-ils t limins ou rduits un niveau tolrable? Les phnomnes dangereux nouveaux ou imprvus ont galement t limins? Les mesures de prvention assurent de meilleures conditions de travail loprateur? Atteinte des objectifs de rduction du risque

    74. - 74 - Enseignement technique Ces objectifs sont atteints lorsqu lissue du processus de rduction du risque, pour la situation de travail considre, il est possible de rpondre affirmativement aux questions suivantes: Tous les phnomnes dangereux ont-ils t limins ou rduits un niveau tolrable? Les phnomnes dangereux nouveaux ou imprvus ont galement t limins? Les mesures de prvention assurent de meilleures conditions de travail loprateur? La rduction du risque a-t-elle t obtenue par les moyens les plus simples et les plus commodes? Atteinte des objectifs de rduction du risque

    75. Critres de choix des mesures de prvention Cot pour loprateur, Cot pour lentreprise, Conformit par rapport la rglementation, Stabilit de la mesure, Porte de la mesure, Dlai dapplication, Possibilit de dplacement du risque,

    76. 76 - Enseignement technique Lobjectif final est-il atteint? Peut-on garantir le meilleur niveau de sant et de scurit au travail

    77. - 77 - Enseignement technique Conclusion La connaissance de la rglementation, La connaissance des risques professionnels, La connaissance des systmes, La comptence : analyser les risques, Puis savoir les estimer, Afin de proposer des mesures de suppression / rduction des risques.

    78. Les principaux risques/phnomnes dangereux

    79. - 79 - Enseignement technique Schma gnral

    80. - 80 - Enseignement technique MATRISE DES RISQUES viter lapparition du dommage

More Related