1. La civilización maya Interlíneas Seconde p. 164 - 165

2. Comprender: - Escuchar información sobre los mayas Leer un texto sobre la vida cotidiana de un joven maya Hablar En clase, sobre las informaciones escuchadas y leídas Para presentar un monumento Escribir - una tarjeta postal

3. Comprender - Escuchar « Sobre los mayas » p. 164 ¿Qué territorios comprendía el « imperio » maya? ¿En qué años se desarrolló su civilización? ¿Qué conocimientos tenían sus dirigentes? ¿Quién era Kukulkan? Corrección

4. Comprender - LeerConservar el pasado TEXTO SACADO DE UN LIBRO DE José María Merino, La tierra del tiempo perdido,1987 PREGUNTAS

5. « El hechicero1 me pidió que anotase, con los signos de la escritura castellana pero en su lengua, lo que él me dictaría. [...] 1 sorcier

6. A mis preguntas, las hermanas contaron que los sacerdotes2 de los españoles ordenan quemar3 los viejos libros cuando los encuentran4. 4 trouvent 2 Les prêtres 3 brûler

7. Se trata de unos libros hechos de corteza5 de árbol blanqueada y cuyas páginas en lugar de6 girar7 todas sobre el mismo lado8, se doblan9 una sobre otra [...]. 5 écorce 6 au lieu de 9 Se plient 8 côté 7 tourner

8. Yo he visto el que posee el hechicero1 y ciertamente es hermoso, con numerosas figuras humanas y de pájaros y plantas, pintadas de muchos colores y rodeadas2 de signos extraños. 1 sorcier 2 entourées

9. De modo que asciendo1 cada mañana escalinatas2 de la pirámide, hasta la plataforma en que se alza el adoratorio. Hay ante la puerta un altar de piedra en forma de mancebo3 medio acostado con el torso y las rodillas4 alzadas5, que sostiene en sus manos un recipiente plano. 2 Les marches 3 Jeune garçon 1 Je monte 4 genoux 5 relevés

10. El templo es un lugar sombrío que, a juzgar por1 las manchas2 de humo3 y acaso4 sangre5, ha debido ser testigo6 de numerosos sacrificios. 3 la fumée 2 taches 1 à en juger par 5 sang 4 Peut-être 6 témoin

11. Códice Tro-Cortesiano, manuscrito jeroglífico pintado por artistas mayas, Museo de América, Madrid Escribir Hablar

12. Otros códices mayas Escribir Hablar

13. Hablar

14. … mancebo medio acostado con el torso y las rodillas alzadas, que sostiene en sus manos un recipiente plano Hablar

17. Hablar • Con otras personas : Pides y das información en clase sobre el tema de los mayas • Sin interrupción Eres un guía, presenta la pirámidey la estatuaa la clase como si fuera un grupo de turistas (saca la información del texto) Corrección

18. ESCRIBIR • Estás de vacaciones en la península de Yucatán. Envías una tarjeta postala tu amigo español para explicarle este objeto extraño que has visto en el museo de la cultura maya en Chetumal (Quintana Roo) : el códice. o  • Mandas una tarjeta virtual que decribe la pirámide que encuentras en : http://www.caribemexicano.com/postales/

19. Tu tarjeta postal Escribir

20. LEER = Subrayar en el texto • ¿En qué época vivía el joven? • ¿Qué quiere el hechicero que haga el joven? • ¿Cómo eran los libros de los mayas antes de la llegada de los españoles? • El joven vive cerca de una pirámide. ¿Qué descripción hace de ella? El mancebo es una estatua famosa. ¿Cómo la describe ? • En el interior de la pirámide, ¿qué permite pensar que se hacen sacrificios? Correction hablar