Mes apprentissages En français

1. Mes apprentissages En français Grammaire Conjugaison Orthographe Lexique Alkhayam

2. Types de phrases Le groupe nominal sujet (GNS) Le complément circonstanciel de lieu (CCL)  Les adjectifs possessifs Le groupe verbal Les articles Les adjectifs démonstratifs Les pronoms indéfinis Les adjectifs indéfinis Les adjectifs numéraux cardinaux Les pronoms démonstratifs Le CCM et le CCT Les participes La comparaison Le discours indirect Le groupe prépositionnel Les adjectifs qualificatifs Le discours direct La négation La coordination La cause Le COD et le COI La voix active La voix passive Grammaire Page Principale

3. Les types de phrases Une phrase est un ensemble de mots qui doit avoir une signification. Elle commence par une majuscule et se termine par un point  .           Il existe quatre types de phrases                      La phrase déclarative : Elle exprime une information, une idée ou une pensé et elle se termine par un point   .         Elle peut être affirmative ou négative   .          Exemple :         Une phrase déclarative affirmative :   La terre tourne autour du soleil.         Une phrase déclarative négative :      Il ne parle pas beaucoup.La phrase impérative : Elle se termine par un point ou un point d’exclamation                Elle peut être affirmative ou négative.         A la forme affirmative elle exprime un ordre, un conseil, une consigne ou une prière        Exemple :               Sortez à la récréation.              Ouvre la porte !       La phrase interrogative: Elle sert à poser une question et elle se termine par point      On distingue l’interrogation totale et l’interrogation partielle :      *  L’interrogation totale porte sur toute la phrase et la réponse ne sera que oui ou non et elle a trois forme. SOMMAIRE

4. Les types de phrases Exemple :   Ahmed va au souk ?                  Ahmed va-t-il au souk ?                  Est-ce que Ahmed va au souk?      * L’interrogation partielle : ne porte que sur une partie de la phrase et elle est introduite par un pronom, un adjectif, un adverbe interrogatif.      Exemple :                Qui parle ?                Comment allez-vous ?      La phrase exclamative : Elle se termine par un point d’exclamation et elle exprime la colère, la peur, l’étonnement, la joie…        Exemple :               Quel beau cadeau ! Alkhayam SOMMAIRE

5. Le groupe nominal sujet (GNS) Le groupe nominal sujet peut être un nom propre, un nom commun, un pronom ou un groupe de mots. C’est un élément obligatoire. Il est toujours   exprimé sauf devant un verbe à l’impératif où il est sous-entendu. Et il est généralement placé au début de la phrase. Exemple :            * Un nom propre : Fatima parle au téléphone.            * Un groupe de mots : Les élèves vont à l’école.             * Un pronom : tu parles beaucoup.            * Sous-entendu : viens ! (Tu viens.) Alkhayam SOMMAIRE

6. Le complément circonstanciel de lieu (CCL) Le complément circonstanciel de lieu : CCL Le complément circonstanciel de lieu indique un endroit. Il peut être un nom, un groupe nominal ou un adverbe .Et il répond à la question « où ?  Par où ?  D’où ?... ». Exemple :          * Un nom : Je vais à paris.          * Un groupe nominal : L’oiseau chante dans la cage.              * Un adverbe : Viens ici. SOMMAIRE

7. Les articles Les articles sont des déterminants. Ils s’accordent en genre et en nombre avec le nom qu’ils déterminent.* Les articles définis : le – la – les – l’ – au – aux.* Les articles indéfinis : un – une – des – de.Exemples :               *  masculin singulier : le car, un morceau, l’enfant.               * féminin singulier : la fille, une règle, l’eau.               * pluriel : les élèves, des cartables SOMMAIRE

8. Les adjectifs possessifs L’adjectif possessif est un déterminant. Il indique une relation de possession entre l’être ou l’objet qu’il détermine et une personne.Il s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il détermine et en personne avec le possesseur.* Un seul possesseur :                         Masculin  singulier : mon – ton – son .                        Féminin singulier : ma – ta – sa .                        Pluriel : mes – tes – ses.* Plusieurs possesseurs :                         Singulier : notre – votre – leur.                        Pluriel : nos – vos – leurs.Exemple :             Mon livre   -    ses cahiers  -   sa trousse   -    leurs filles  -    notre classe.Devant un nom féminin commençant par une voyelle ou un h muet, on emploie la forme masculine de l’adjectif possessif.Exemple :              Mon amie.      SOMMAIRE

9. Les adjectifs démonstratifs Les adjectifs démonstratifs sont des déterminants qui servent à montrer ou à désigner les êtres ou les objets. Ils s’accordent en genre et en nombre avec le nom auquel ils se rapportent. Masculin singulier : ce -  cet. Féminin singulier : cette Pluriel : ces Devant un nom masculin singulier commençant par une voyelle ou un h muet on emploie « cet ». Exemple :             Cet homme   -   cet abricot               Ce garçon   -    cette fille   -    ces garçons   -   ces filles. SOMMAIRE

10. Le groupe verbal La phrase simple est constituée d’un groupe nominal et d’un groupe verbal. Exemple :Le chatpoursuit une souris.              GNS                 GV Le groupe verbal peut être enrichi par des compléments qui apportent des informations précises au verbe. Exemple : Le chatjoue.               GNS       GVLe chatjoue avec la pelote de laine.                GNS                     GV SOMMAIRE

11. Le COD et le COI Le complément d’objet direct et le complément d’objet indirect.        (COD , COI) Il y a des verbes transitifs et des verbes intransitifs.* Les verbes transitifs sont les verbes qui se construisent obligatoirement avec un complément d’objet.Exemple :              Ahmed lit un livre.* Les verbes intransitifs sont les verbes qui n’appellent pas un complément d’objet.Exemple :             Le bébé dort.On distingue aussi les verbes transitifs directs qui se construisent avec un complément d’objet direct et les verbes transitifs indirects qui se construisent avec un complément d’objet indirect.* Le complément d’objet direct construit sans préposition.Exemple :             Je voudrais un café.                                 COD SOMMAIRE

12. Le COD et le COI Il répond à la question « qu’est-ce que ? ou qui est-ce que ? »Exemple :             Qu’est-ce que je cherche ?    Je cherche un livre.                                                                                COD* Le complément d’objet indirect construit avec une préposition (à, de).Exemple :             Je pense à toi.                            COI Il répond à la question « à qui ?  à quoi ? de qui ? de quoi ? »Exemple :             Il parle à qui ?    Il parle à ses amis.                                                        COI SOMMAIRE

13. Les adjectifs numéraux cardinaux L’adjectif numéral cardinal indique ne nombre exact d’un nom ou d’un groupe de noms.Exemple :             J’ai cinq billes.Il est invariable sauf un, vingt et cent.Un devient une au féminin.Vingt et cent prennent un « s » Exemple :             Deux cents    -         Quatre-vingts.Mais ils sont invariables quand ils sont suivis d’un autre nombre.Exemple :             Trois cent cinq        -           Quatre-vingt-sept. SOMMAIRE

14. Les adjectifs indéfinis Les adjectifs indéfinis sont des déterminants qui donnent une information imprécise sur le nombre et la quantité.Ils s’accordent en genre et en nombre avec le nom qu’ils déterminent.* Expression d’une quantité nulle.   Aucun(e)   -    nul(le)    -    pas un(e).Exemple :            Tu n’as aucune excuse.            Il n’a nulle envie de venir.            Pas un homme ne survivrait ici.* Expression d’une individualité indéterminée.     Quelque   -   certain(e)    -     n’importe quel(le)Exemple :             J’ai quelque chose.* Expression d’un grand nombre. Quelques  -  certain(e)s  -  plusieurs   -   maint(e)s   -   différent(e)s  -  divers(e)s.  Exemple :            J’ai téléphoné plusieurs fois.* Expression d’une totalité.Tout   -   tous   -    toute(s)   -    chaque.Exemple :            Tous les oiseaux chantent. SOMMAIRE

15. La comparaison La comparaison permet d’indiquer un rapport de ressemblance ou de différence entre deux éléments. Les rapports de comparaison sont : * La supériorité : plus………..queExemple :            La ville est plus grande que la campagne.* L’infériorité :    moins…………..queExemple :            La tortue est moins rapide que le lièvre.* L’égalité :     aussi…………..que               Autant………….que          autant de ………..queExemple :            Il y a autant de filles que de garçons. Alkhayam SOMMAIRE

16. Les pronoms démonstratifs Les pronoms démonstratifs sont de forme simple ou renforcée par les adverbes « ci et là ».« ci » indique la proximité et « là » indique l’éloignement, ou à distinguer deux objets ou deux personne. Les pronoms démonstratifs s’accordent en genre et en nombre. Formes simples Celui _ Celle _ Ceux _ Celle _ Ce Formes renforcées Celui-ci _ Celle-ci _ Ceux-ci _ Celles-ci _ Ceci Celui-là _ Celle-là _ Ceux-là _ Celles-là _ Cela  Exemple: C'est celle-là que je préfère. Je préfère celle de gauche. Passez-moi ceci, s'il vous plaît. Alkhayam SOMMAIRE

17. Le groupe prépositionnel Le groupe prépositionnel est formé d’une préposition plus un nom ou un groupe de mots. On pourrait le supprimer ou le déplacé sans que la phrase change de sens. La préposition est un mot invariable qui sert à relier des termes à l'intérieur de groupes syntaxiques. Les prépositions simples sont : à, de, pour, par, sous, sans, avec, dans, en, après, avant, chez, contre, depuis, derrière, dès, devant, entre, parmi, outre, envers, sur, vers, près, pendant,.... Exemple :            Elle est docteur en médecine.            Il a été blessé à la tête.            Il se lève avec le jour. SOMMAIRE

18. Les participes 1) Le participe passé est variable. Il est en :-é       pour le premier groupe:      manger --> mangé-i         pour le deuxième groupe:  finir --> fini-u -s -t  pour le troisième groupe: rendre --> rendu;  éteindre --> éteint; apprendre --> appris. On peut énoncer trois règles principales correspondant à trois emplois du participe passé.* si le participe passé est employé, sans auxiliaire, avec la valeur d’un adjectif, il s’accorde comme un adjectif, en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. Exemple :             Ahmed ramasse les pommes tombées.* si le participe passé est employé avec l’auxiliaire être, il s’accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe. Exemple :             Elles sont venues.            Il est venu. SOMMAIRE

19. Les participes * si le participe passé est employé avec l’auxiliaire avoir, il ne s’accorde jamais.Exemple :            Elles ont fini.            Il a fini.2) Le participe présent d’un verbe est formé du radical du verbe et de la terminaison   -ant. Il est invariable.Exemple :            Rouler : roulant  -   finir : finissant   -    vendre : vendant.On dit souvent du participe (présent ou passé) qu’il est la forme adjective du verbe. SOMMAIRE

20. Le discours direct Le discours direct permet de rapporter des paroles telles qu’elles ont été formulées. Elles sont mises entre guillemets «    » et introduites par des verbes introducteurs comme (dire, réclamer, répondre, demander, expliquer, annoncer….). Exemple :            Le maître demande : « combien y a-t-il d’absent ce matin ? »            L’enfant dit : « j’ai peur la nuit. » SOMMAIRE

21. Le discours indirect Les paroles rapportées au discours indirect sont intégrées au discours de celui qui les rapporte et qui sert d’intermédiaire. Pour passer de discours direct au discours indirect on commence par le verbe introducteur et on supprime les deux points et les guillemets. On change aussi les personnes et les temps. * La phrase déclarative est introduite par « que ».  Exemple :           « Je vais prendre quelques jours de vacances. »dit-il            Discours direct            Il dit qu’il va prendre quelques jours de vacances.               Discours indirect  Le pronom personnel « je » devient « il »   * La phrase impérative est introduite par « de »  Exemple :            Le maître demande aux élèves : « ramassez vos affaires !»     Discours direct            Le maître demande aux élèves de ramasser leurs affaires.      Discours indirect    L’adjectif possessif « vos » devient « leurs »   *  Dans la phrase interrogative « est-ce que » devient « si » Exemple :            Le maître demande aux élèves : « est-ce quevous comprenez ? » Discours direct            Le maître demande aux élèves s’ils comprennent.                    Discours indirect  Le pronom personnel « vous » devient « ils » SOMMAIRE

22. La coordination • Les phrases et les mots de même nature  peuvent être coordonnées, c’est-à-dire reliées par : • une conjonction de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car) •   Exemple :              Je n'aime pas les bonbons, car c'est trop sucré.              On devrait donc y voir plus clair maintenant.   * un adverbe de liaison (puis, en effet, alors, enfin, d’abord, toutefois…). • Exemple :              Cela concerne d'abord les élèves, ensuite les professeurs. SOMMAIRE

23. Les adjectifs qualificatifs L’adjectif qualificatif est un mot qui s’ajoute à un nom (ou à un pronom) pour donner une information supplémentaire sur ce nom (ou ce pronom). Ce      lien  entre l’adjectif et le nom se traduit par des marques d’accord en genre et en nombre.  * Quand l’adjectif fait partie du groupe nominal, on dit qu’il est épithète.    Exemple :            La petite souris        -       La craie blanche.      * Quand l’adjectif fait partie du groupe verbal (séparé du GN par un verbe), on dit qu’il est attribut. Il permet alors d’attribuer une caractéristique, le plus  souvent au sujet, par l’intermédiaire d’un verbe. Les verbes introduisant un attribut du sujet sont des verbes exprimant un état (être, sembler, paraître, devenir, etc.).Exemple :            La fille est contente        -       son nez devient rouge. SOMMAIRE

24. La cause La cause, c’est la raison pour laquelle se produit un fait ou une action. La phrase qui exprime la causes est souvent précédés de : parce que, comme, car, puisque, à cause de + nom, grâce à + nom …  Pour trouver la phrase qui exprime la cause on pose la question par : pourquoi ? pour quelle raison ? Exemple :            Les voyageurs se préparent car le train va entrer en gare.Dans cette phrase, c’est la seconde proposition qui exprime la cause : pourquoi Les voyageurs se préparent ? La réponse : car le train va entrer en gare. SOMMAIRE

25. La négation La phrase négative s’oppose par le sens à la phrase affirmative.La négation peut se combiner à n'importe laquelle des types de phrases, qui peut être déclarative, interrogative, impérative ou exclamative.Exemple :Ne ferme pas la porte !            Est-ce qu’il ne pleure plus ?La négation s'exprime à l'aide de l'adverbe de négation ne et d'un des autres adverbes de négation pas, plus, jamais. Ou bien d'un pronom indéfini (rien, aucun, personne, nulle part).Exemple :            Je ne sais pas      ;         Il n'est plus là       ;          Il ne pleut jamaisSi, dans une phrase négative, le verbe est à un temps simple, ne et le second élément de la négation l'encadrent. Si le verbe est à un temps composé, ne est placé avant l'auxiliaire, et le second élément entre l'auxiliaire et le participe passé.Exemple :            Ils ne sont pas partis.             Ils ne dirent rien. SOMMAIRE

26. La voix active On parle de la voix active quand le sujet est désigné comme le point de départ de l'événement exprimé par le verbe : le sujet fait l’action indiqué par le verbe la tournure utilisée est alors celle qu'on trouve traditionnellement dans les tableaux de conjugaison.Exemple :Ilmangeune pomme.             S         V                  CODIldort.             S       V On parle de voix passive lorsque le sujet ne désigne pas le point de départ de l'événement exprimé par le verbe mais son objet : le sujet subit l’action indiqué par le verbe. La voix passive n'est donc possible qu'avec les verbes transitifs directs, c'est-à-dire pouvant être construits à la voix active avec un complément d'objet direct.Exemple : Le piétona été renversépar               la voiture.                 S                         V                                    complément d'agent SOMMAIRE

27. La voix passive 1) Passage de la voix active à la voix passive :* Le sujet de la voix active devient un complément d’agent de la voix passive introduit par la préposition « par ».* Le complément d’objet direct de la voix active devient sujet de la voix passive.* Le temps du verbe de la voix active passe sur l’auxiliaire être à la voix passive.Exemple :La voix active :        Mes amisachètentcette maison.                                    sujet                verbes au présent                    COD La voix passive : Cette maisonestachetéepar mes amis.                               sujet            être au présent + participe passé    complément d’agent La voix active :        La voiturea renverséle piéton.                                       S.              verbe au passé composé            COD La voix passive :  Le piéton a étérenverséparla voiture.            S.      être au passé composé + participe passé       C. d’agent 2) Passage de la voix passive à la voix active:* Le complément d’agent de la voix passive devient un sujet de la voix active * Le sujet de la voix passive devient complément d’objet direct de la voix active.* Le temps de l’auxiliaire être à la voix passive passe sur le verbe à la voix active.Exemple :La voix passive :          La souris est mangée par le chat.La voix active :             Le chat mange la souris. SOMMAIRE

28. Les pronoms indéfinis Les pronoms indéfinis remplacent un nom indéterminé et remplissent sa fonction grammaticale dans la phrase. Ils permettent de quantifier.Plusieurs, quelques-uns, quelques-unes, certains et certaines indiquent une quantité indéterminée.Exemple :            Parmi les spectateurs, certains approuvent mais plusieurs quittent la salle. Aucun, nul, personne et rien expriment une quantité nulle et figurent dans des phrases négatives en corrélation avec ne.Exemple :Personne ne sait rien. Tout, tous, toutes, chacun, et chacune indiquent la totalité.Exemple :Chacun a donné son avis. SOMMAIRE

29. Les pronoms indéfinis Les pronoms quelqu'un, quelque chose, un et une ont comme valeur l'expression de la singularité indéterminée.Exemple :Quelqu'un a téléphoné.            C'est difficile de trouver une bonne adresse de vacances, mais nous en avons finalement déniché une. N’importe qui, n'importe quoi et n'importe lequel indiquent une indifférenciation du choix. Les notions d'identité et d'altérité sont exprimées respectivement par le (la, les) même, et par l'autre (les autres).Exemple :            J'ai adoré sa robe et je me suis achetée la même            Non, ce n'est pas celui-là, c'est l'autre le directeur. SOMMAIRE

30. Le CCM et le CCT 1) Le complément circonstanciel de temps (CCT) est employé pour indiquer le moment dans lequel se passe l’action. (question Quand ?) ou bien encore sa durée (question Combien de temps ?). Il peut être un groupe nominal construit directement (la nuit, cet été) ou indirectement, avec une préposition (à, dans, pendant, avant, après, jusqu’à, etc.). On peut le supprimer sans que la phrase change de sens.Exemple :            Je travaillerai ce soir.Chaque jour, je me réveille de bonne heure. 2) Le complément circonstanciel de manière (CC M) est employé pour indiquer de quelle façon se déroule l’action (question Comment ?, De quelle manière ?). C’est le plus souvent un groupe nominal introduit par une préposition (à, avec, de, en, par, sans, etc.). On peut le supprimer sans que la phrase change de sens.Exemple :             J’ai maigri d’une façon inquiétante.            Il me parle gentiment. SOMMAIRE

31. Etre et avoir et 1er groupe au présent Le passé récent L’imparfait de tenir, faire et les verbes en oir 2ème groupe à l'imparfait 3ème groupe au présent de l’indicatif Etre et avoir au passé composé Etre, avoir et le 1er groupe à l'imparfait Le futur proche Les verbes en ayer, oyer et uyer au présent 1er et 2ème gr au passé composé Aller et prendre au présent et au futur Etre, avoir et 1er gr à l'impératif Le présent des verbes en -cer, -ger, -eter, -eler L’impératif des verbes du 1er gr Le futur de voir, pouvoir et les verbes en dre L’impératif des verbes du 2 gr Les verbes prono. au présent et au pa. composé L’impératif des verbes pronom Le pa. Composé de faire, dire et les verbes en -dre Etre et avoir au subjonctif présent Le conditionnel présent des verbes être et avoir Le subj. des verbes du 1er groupe Le conditionnel présent du 2ème et 3ème groupe Alkhayam Conjugaison Page Principale

32. Etre et avoir et 1er groupe au présent Les verbes en français se divisent en trois groupes :   * Le premier groupe : infinitif en   –er     ex :  chanter ;  fermer ; marcher…  * Le deuxième groupe : infinitif en -ir et participe présent en –issant    ex :  finir …  * Le troisième groupe : ce sont des verbes irréguliers ex : mettre ; voir ; venir…   Au présent les verbes du 1er groupe prennent les mêmes terminaisons :  -e  ;  -es  ;   -e   ;   -ons   ;   -ez   ;   -ent   Etre et avoir n’appartiennent à aucun groupe. être au présent de l’indicatif       je  suis                         tu  es       il   est       nous          sommes       vous          êtes       ils  sont avoir au présent de l’indicatif       j'   ai       tu  as       il   a       nous          avons       vous          avez       ils  ont chanter au présent de l’indicatif       je  chante       tu  chantes       il   chante       nous          chantons       vous          chantez       ils  chantent SOMMAIRE

33. Le passé récent Le passé récent exprime une action qui vient juste de se dérouler.     Pour former le passé récent on doit savoir conjuguer le verbe venir au présent de l’indicatif et on ajoute la préposition « de » et le verbe à l’infinitif.          venir au présent de l’indicatif je  viens       tu  viens       il   vient       nous          venons       vous          venez       ils  viennent     Passé récent = venir au présent + de + verbe à l’infinitif.    Exemple :            Le train vient de partir.            Les élèves viennent de sortir à la récréation. SOMMAIRE

34. Le futur proche Le futur proche exprime une action dans l’avenir proche.    Pour former le futur proche on doit savoir conjuguer le verbe aller au présent de l’indicatif et on ajoute le verbe à l’infinitif.     aller au présent de l’indicatifje  vais       tu  vas       il   va       nous          allons       vous          allez       ils  vont     Futur proche = aller au présent + verbe à l’infinitif.     Exemple :            La voiture va démarrer.            Nous allons visiter le zoo. SOMMAIRE

35. 3ème groupe au présent de l’indicatif Les verbes de 3ème groupe sont des verbes irréguliers mais la plupart de ces verbes conjugués au présent de l’indicatif se terminent par :   * -s  -s  -t  -ons  -ez  -ent  Ex : venir ; voir ; mettre ; connaître   * -s  -s  -d  -ons  -ez  -ent  Ex : prendre ; perdre ; mordre   * -e  -es  -e  -ons  -ez  -ent  Ex : ouvrir ; cueillir ; offrir   * -x  -x  -t  -ons  -ez  -ent  Ex : vouloir ; pouvoir ; valoir  voir       je  vois       tu  vois       il   voit       nous          voyons       vous          voyez       ils  voient mettre       je  mets       tu  mets       il   met       nous          mettons       vous          mettez       ils  mettent lire       je  lis       tu  lis       il   lit       nous          lisons       vous          lisez       ils  lisent   dire       je  dis       tu  dis       il   dit       nous          disons       vous          dites       ils  disent faire       je  fais       tu  fais       il   fait       nous          faisons       vous          faites       ils  font écrire       j'   écris       tu  écris       il   écrit       nous          écrivons       vous          écrivez       ils  écrivent SOMMAIRE

36. 3ème groupe au présent de l’indicatif partir      je   pars       tu  pars       il   part       nous          partons       vous          partez       ils  partent connaître       je  connais       tu  connais       il   connaît       nous     connaissons       vous    connaissez       ils  connaissent croire       je  crois       tu  crois       il   croit       nous          croyons       vous          croyez       ils  croient dormir       je  dors       tu  dors       il   dort       nous      dormons       vous        dormez       ils  dorment prendre       je  prends       tu  prends       il   prend       nous          prenons       vous          prenez       ils  prennent perdre      je   perds       tu  perds       il   perd       nous       perdons       vous       perdez       ils  perdent SOMMAIRE

37. ouvrir       j'   ouvre       tu  ouvres       il   ouvre       nous          ouvrons       vous          ouvrez       ils  ouvrent offrir      j'    offre       tu  offres       il   offre       nous          offrons       vous          offrez       ils  offrent vouloir      je   veux       tu  veux       il   veut       nous      voulons       vous        voulez       ils  veulent pouvoir      je   peux       tu  peux       il   peut       nous          pouvons       vous          pouvez       ils  peuvent SOMMAIRE

38. Etre, avoir et le 1er groupe à l'imparfait L’imparfait sert à exprimer une action passé qui dure et qui n’est pas achevée.     A l’imparfait tous les verbes prennent les mêmes terminaisons.      -ais   -ais   -ait   -ions   -iez   -aient. Etre à l’imparfaitavoir à l’imparfait       j'   étais                                                                       j'   avais       tu  étais                                                                       tu  avais       il   était                                                                       il   avait       nous          étions                                                         nous          avions       vous         étiez                                                            vous          aviez           ils  étaient                                                                    ils  avaient regarder à l’imparfait (1er groupe)       je  regardais       tu  regardais       il   regardait       nous          regardions       vous          regardiez       ils  regardaient SOMMAIRE

39. 2ème groupe à l'imparfait L’imparfait sert à exprimer une action passé qui dure et qui n’est pas achevée.     A l’imparfait tous les verbes prennent les mêmes terminaisons.      -ais   -ais   -ait   -ions   -iez   -aient. Finir à l’imparfait       je  finissais       tu  finissais       il   finissait       nous          finissions       vous          finissiez       ils  finissaient SOMMAIRE

40. Les verbes en ayer, oyer et uyer au présent Les verbes en  –yer changent le « y » en « i » devant un « e » muet.    Exemple : Envoyer       j'   envoie       tu  envoies       il   envoie       nous          envoyons       vous          envoyez       ils  envoient essuyer       j'   essuie       tu  essuies       il   essuie       nous          essuyons       vous          essuyez       ils  essuient Mais les verbes en –ayer peuvent conserver ou perdre le « y » devant un « e » muet. payer       je  paye           ou paie       tu  payes          ou paies       il   paye           ou paie       nous          payons         ou payons       vous          payez          ou payez       ils  payent         ou paient SOMMAIRE

41. Aller et prendre au présent et au futur Aller et prendre sont des verbes du 3ème groupe.Aller au présent de l’indicatif prendre au présent de l’indicatif  je  vais                                                je  prends       tu  vas                                                 tu  prends       il   va                                                   il   prend       nous          allons                                  nous          prenons       vous          allez                                    vous          prenez       ils  vont                                                ils  prennentAu futur simple tous les verbes prennent les mêmes terminaisons.  -ai  -as  -a  -ons  -ez  -ont. Toujours précédées de la lettre « r ».  aller au futur simpleprendre au futur simple j'   irai                                                  je  prendrai       tu  iras                                                 tu  prendras       il   ira                                                  il   prendra       nous          irons                                   nous          prendrons        vous         irez                          vous          prendrez       ils  iront                                               ils  prendront SOMMAIRE

42. Etre et avoir au passé composé Le passé composé  des verbes « être » et « avoir » est formé de l’auxiliaire avoir au présent de l’indicatif et du participe passé. être au passé composé : j'   ai         été       tu  as         été       il   a          été       nous          avons   été       vous          avez     été       ils  ont       été avoir au passé composé : j'   ai         eu       tu  as         eu       il   a          eu       nous          avons   eu       vous          avez     eu       ils  ont       eu SOMMAIRE

43. 1er et 2ème groupe au passé composé Le passé composé exprime des faits complètement achevés à un moment déterminé ou indéterminé du passé. Il est formé de l’auxiliaire « être » ou »avoir » au présent de l’indicatif et du participe passé du verbe conjugué.1) Les verbes du deuxième groupe au passé composé se conjuguent avec l’auxiliaire « avoir ».grandir au passé composéj'   ai         grandi       tu  as         grandi       il   a          grandi       nous          avons   grandi       vous          avez     grandi       ils  ont       grandi SOMMAIRE

44. 1er et 2ème groupe au passé composé 2) Les verbes du 1er groupe au passé composé se conjuguent avec l’auxiliaire « avoir » sauf : entrer ; rester ; arriver ; tomber. Qui se conjuguent avec l’auxiliaire « être ».* Si le verbe est conjugué avec l’auxiliaire avoir, il ne s’accorde jamais.Exemple :marcher au passé composé j'   ai         marché       tu  as         marché       il   a          marché       nous          avons   marché       vous          avez     marché       ils  ont       marché* Si le verbe est conjugué avec l’auxiliaire être, il s’accorde en genre et en nombre avec le sujet. Exemple :Entrer au passé composé je  suis      entré(e)       tu  es         entré(e)       il   est        entré(e)       nous    sommes        entré(e)s       vous    êtes                entré(e)s       ils        sont          entré(e)s SOMMAIRE

45. Etre, avoir et 1er groupe à l'impératif L’impératif présent exprime un ordre ou un conseil au affirmatif et une interdiction au négatif.Il ne se conjugue qu’à trois personnes (2ème personne du singulier, 1er et 2ème personne du pluriel), sans sujet exprimé.Avoir à l’impératifaie            ayons            ayezEtre à l’impératifsois            soyons            soyezMarcher à l’impératif (les mêmes terminaisons pour le premier groupe).marche            marchons            marchez SOMMAIRE

46. L’imparfait de tenir, faire et les verbes en oir L’imparfait sert à exprimer une action passé qui dure et qui n’est pas achevée.A l’imparfait tous les verbes prennent les mêmes terminaisons.      -ais   -ais   -ait   -ions   -iez   -aient.Faire à l’imparfait Tenir à l’imparfait je  faisais                                                                     je  tenais       tu  faisais                                                                     tu  tenais       il   faisait                                                                     il   tenait       nous          faisions                                           nous          tenions                    vous          faisiez                                                         vous          teniez       ils  faisaient                                                                  ils  tenaientVouloir à l’imparfait  Devoir à l’imparfait je  voulais                                                                   je  devais       tu  voulais                                                                   tu  devais       il   voulait                                                                    il   devait       nous          voulions                                                      nous          devions       vous          vouliez                                                        vous          deviez       ils  voulaient                                                                ils  devaient SOMMAIRE

47. Le futur de voir, pouvoir et les verbes en dre Au futur simple tous les verbes prennent les mêmes terminaisons.  -ai  -as  -a  -ons  -ez  -ont. Toujours précédées de la lettre « r ».  pouvoir au futur       je  pourrai       tu  pourras       il   pourra       nous          pourrons       vous          pourrez       ils  pourront voir au futur       je  verrai       tu  verras       il   verra       nous          verrons       vous          verrez       ils  verront rendre au futur       je  rendrai       tu  rendras       il   rendra       nous          rendrons       vous          rendrez       ils  rendront SOMMAIRE

48. Les verbes pronominaux au présent et au passé composé Au présent les verbes pronominaux se conjuguent avec un pronom personnel réfléchi qui désigne la même personne ou la même chose que le sujet.Se promener au présent   je  me    promène       tu  te    promènes       il   se   promène       nous            nous   promenons       vous             vous    promenez       ils  se   promènent * Au passé composé les pronominaux se conjuguent avec l’auxiliaire être et s’accordent en genre et en nombre avec le sujet.se laver au passer composéje  me   suis           lavé(e)       tu  t’es      lavé(e)       il   s’est                 lavé(e)       nous          nous sommes   lavé(e)s       vous          vous êtes         lavé(e)s       ils  se sont             lavé(e)s SOMMAIRE

49. Le présent des verbes en -cer, -ger, -eter, -eler Les verbes en « cer » prennent une cédille à la première personne du pluriel.Placer au présent je  place       tu  places       il   place       nous          plaçons       vous          placez       ils  placent* Les verbes en « ger » prennent un « e » à la première personne du pluriel.Manger au présentje  mange       tu  manges       il   mange       nous          mangeons       vous          mangez       ils  mangent SOMMAIRE

50. Le présent des verbes en -cer, -ger, -eter, -eler * Les verbes en « eter » et en « eler » doublent la consonne « l » et « t » devant un « e » muet.Appeler au présentJeter au présent   j'   appelle                                                        je  jette       tu  appelles                                                      tu  jettes       il   appelle                                                        il   jette       nous          appelons                                        nous          jetons       vous          appelez                                          vous          jetez       ils  appellent                                                    ils  jettent SOMMAIRE