Educación para Todos, Prioridad de Guatemala.

2. Educación para Todos, Prioridad de Guatemala.

3. NUESTRA GUATEMALA

4. El Desarrollo de Guatemalaes un Reflejo de su Subdesarrollo Educativo

5. 5,931,407 Adultos GUATEMALTECOS 1,824,837 Adultos ANALFABETOS Fuente: Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos Familiares 1998-1999. Instituto Nacional de Estadística (INE), Guatemala.

6. Todos los años se suman 83,000 nuevos analfabetos Fuente: Unidad de Informática 1999. Ministerio de Educación y Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil 1998-1999. Instituto Nacional de Estadística, INE, Guatemala.

7. Estimación de Nuevos Analfabetos por Año 815,592 nuevos analfabetos en 10 años. Fuente: Estimaciones Eelaboradas en Base a Datos Unidad de Informática , Ministerio de Educación y Proyecciones del Instituto Nacional de Estadística, INE, Guatemala.

8. 7,000 6,000 5,000 Producto Interno Bruto (US$) per Cápita 4,000 3,000 2,000 1,000 0 46 56 66 76 86 96 Alfabetización Adulta (%) Uruguay Chile Brasil México Venezuela Panamá El Salvador Costa Rica Perú Colombia República Dominicana Guatemala Paraguay Ecuador Bolivia Haití Honduras Nicaragua AlfabetizaciónFemeninayMasculinayProducto Interno Bruto Fuente: World Development Indicators Database; World Bank; 1998-1999.

9. Ingreso Mensual Según Nivel Educativo 1999 Fuente: Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos Familiares. Instituto Nacional de Estadística, INE. 1998-1999. Guatemala.

10. Gasto Mensual Según Nivel Educativo Fuente: Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos Familiares. Instituto Nacional de Estadística, INE. 1998-1999. Guatemala.

11. Ingreso Mensual por Nivel Educativo en ÁreasRuralyUrbana Fuente: Estimación de Ingresos Basada en la Mediana de Ingresos por Nivel Educativo en la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos Familiares. Instituto Nacional de Estadística, INE. 1998-1999. Guatemala.

12. Indicadores de Salud de la Niñez Según Educación de la Madre Mortalidad: por 1,000 nacidos vivos. Desnutridos: % niños con Z Peso-Edad < -2.0 D.E. Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil, 1998-1999. Instituto Nacional de Estadística, INE. Guatemala.

13. Estamos Dejando una Herencia Costosa a Nuestro País

14. Población de 6 a 15 Años y Alumnos Inscritos Población Alumnos Inscritos Fuente: Unidad de Informática , 1999. Ministerio de Educación, Guatemala.

15. De cada10 niñas y niños 8entran a la escuela 4terminan 3er grado Menos de 3son promovidos de sexto Menos de 1es promovido a diversificado Pocos son Promovidos

16. 3 10 Estudiantes Graduados de Primaria

17. en área rural en área urbana 6terminan tercero y 3 terminan tercero 2terminan sexto 5terminan sexto y Menos se Gradúan en el Área Rural De cada 10que ingresan a la escuela:

18. Menos Niñas son Promovidas en el Área Rural De cada100niñas que ingresan 17son promovidas de sexto De cada100niños 21son promovidos de sexto

19. Podemos Convertirla Herencia Costosa en un Futuro Productivo si Educamos a la Niñez

20. 1 2 Educación Cívica Ciencias Naturales Causa y Efecto Nación, Comunidad y Familia 3 Ciencias Sociales Conocimiento de Sociedades y su Historia Matemática 4 Lógica, Cálculo y Operaciones Aritméticas Lenguaje 5 Leer, Escribir, Expresión Oral Durante la Primaria Aprendemos...

21. Preparemos a Nuestros Jóvenes para Desarrollar una Sociedad Mejor . . .

22. …Y para Contribuir al Desarrollo de Guatemala como Adultos Productivos

23. Creando y Empleando... Nuevas ideas, sistemas, tecnologíasy soluciones apropiadas a problemas.

24. NRM.Palop,Nebaj Ser Adultos Preparados para Respetar • El mundo y su lugar en él • Las diferencias culturales • Su familia, comunidad y nación • El valor de la educación para sus hijos e hijas

25. Desarrollemos Una Sociedad de Adultos Preparados para: Producir, Crear y Respetar

26. Participemos y Apoyemos la Educación para Todos

27. Niñas y Niños Educados hoy, Adultos Alfabetos Mañana

28. Cobertura Universal Alta Calidad Alta Retención Atender a los Niños y Niñas Requiere un Sistema Educativo Integrado

29. COBERTURA CALIDAD RETENCIÓN Atender a la niñez requiere: • Escuelas accesibles en cada comunidad • Docentes calificados en cada escuela • Primaria completa • Pupitres, materiales y espacios adecuados

30. COBERTURA Participación de los Sectores Oficial y Privadoen la Educación Primaria de Guatemala Fuente: Unidad de Informática, 1999. Ministerio de Educación, Guatemala.

31. COBERTURA Proporción de la Niñez Atendida por el Sistema Educativo Población 7 a 12 Años de Edad Fuente: Unidad de Informática, 1999. Ministerio de Educación, Guatemala.

32. Los No Inscritos Viven el Área Rural y Son Niñas COBERTURA Área Urbana Niños 22,582 Niñas 166,162 Niñas 27,828 Niños 129,770 Área Rural Fuente: Población de 7 a 12 Años de Edad. Unidad de Informática, 1999. Ministerio de Educación, Guatemala.

33. COBERTURA Mayor Proporción de Niños que de Niñas Asisten a la Escuela Fuente: Unidad de Informática, 1999. Ministerio de Educación, Guatemala.

34. COBERTURA La Inasistencia es Alta No Asiste No Asiste Asiste Asiste Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil, Instituto Nacional de Estadística, INE. 1998-1999 y Ministerio de Educación, Guatemala

35. COBERTURA Atención Preprimaria Porcentaje de Población Atendida Fuente: Proyecto Medición de Indicadores y Resultados, MEDIR/USAID en Base a Datos de la Unidad de Informática, 1999. Ministerio de Educación, Guatemala.

36. COBERTURA Inscripción Inicial 1999 por Área y Grado Fuente: Unidad de Informática, 1999. Ministerio de Educación, Guatemala.

37. COBERTURA Inscripción Inicial en Escuelas Rurales por Grado y Sexo Fuente: Unidad de Iformática, 1999. Ministerio de Educación, Guatemala.

38. COBERTURA Para Enfrentar la Demanda, cada Año se Crean más Escuelas... Escuelas Funcionando Fuente: Unidad de Informática, 1999. Ministerio de Educación, Guatemala.

39. COBERTURA CALIDAD Mantenerlos requiere: • Alumnos nutridos y sanos • Curricula culturalmente pertinente que motiva a los alumnos y a los docentes • Calendario escolar flexible • Participación activa de los padres y de la comunidad

40. Los Niños y Niñas que Llegan a la Escuela están Desnutridos, Especialmente en el Área Rural Desnutrición Global Desnutridos: % niños con Z Peso-Edad < -2.0 D.E. Fuente:. Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil, 1998-1999. Instituto Nacional de Estadística, Guatemala.

41. Inscripción Inicial 1999 por Grado y Sexo Fuente: Unidad de Informática,1999. Ministerio de Educación, Guatemala.

42. Edad de los Alumnos de Primer Grado Nímero de Alumnos Fuente: Unidad de Informática, 1999. Ministerio de Educación, Guatemala.

43. Tasas de Deserción Según Área Fuente: Unidad de Informática, 1999. Ministerio de Educación, Guatemala.

44. Porcentaje de Deserción Deserción Acumulada de Primaria Fuente: Proyecto Medición de Indicadores y Resultados, MEDIR/USAID en Base a Datos de la Unidad de Informática, 1999. Ministerio de Educación, Guatemala

45. COBERTURA CALIDAD • Educar a los Alumnos Requiere: • Docentes sistemáticamente capacitados y supervisados • Materiales y textos adecuados para maestros y alumnos • Modelos educativos que se adecúen a recursos de la escuela • y la comunidad, incluyendo aspectos culturales y lingüísticos • Número razonable de alumnos por docente • Ágil administración de recursos

46. CALIDAD Habilidad Lectora en Mujeres con Primaria Completa o Incompleta País Fuente: Gardner, R. (1998). DHS Comparative Studies: Education. Macro International,Inc.

47. CALIDAD Habilidad Lectora en Mujeres 15 a 49 Años con Educación Primaria Completa o Incompleta País Fuente: Gardner, R. (1998). DHS Comparative Studies: Education. Macro International, Inc.

48. CALIDAD No Aprobación Según Grado Fuente: Unidad de Informática, 1999. Ministerio de Educación, Guatemala.

49. CALIDAD Aprobación del Grado Según Área Fuente: Unidad de Informática, 1999. Ministerio de Educación, Guatemala.

50. CALIDAD Formación de Docentes • Cómo enseñar para que alumnos aprendan • Cómo usar textos y materiales educativos • Cómo usar recursos disponibles • Cómo enseñar en ambientes multilingües y • multiculturales • Cómo enseñar en aulas multigrado