proses pendidikan tinggi

1. PENDIDIKANVOKASIONAL DALAMPERSPEKTIF KEBUDAYAAN Oleh : SUNARDI DisampaikanDalam RapatKoordinasiPusatDan Daerah BidangKebudayaan 2017 Di Hotel ArunaSenggigi, Jl.Raya Senggigi, BatuLayar Lombok Barat NTB

2. SekilasPenulis Tahun 1977, Lulus KONRI Yogyakarta, Kemudian dimintamengajar di KONRI. MulaisaatitulahdengankesadaranpenuhmendalamiduniaPendidikankhususnyakesenian yang kitakenalsebagaibagiandarikebudayaan

3. PendidikanVokasi • Pendidikanvokasi(pendidikanekonomi) • adalahtiangutamakemajuanekonomisuatubangsa. • Filosofidasardaripenyelenggaraanpendidikanvokasiadalahuntuk: • menopangmajudantumbuhnyaekonomisuatubangsa. • Karenanyatolokukurkeberhasilanpenyelenggaraanpendidikanvokasiadalahapakahterjadipertumbuhanekonomi yang sehat?.

4. Pendidikan Vokasi & Ekonomi • PendidikanVokasi : • Untukmemenuhikebutuhanpasarkerja yang padagilirannyaakanmenambahkekuatanekonominasional • Pendidikan yang bernilaibaikbagiindividudanjugauntukbangsa, akanmenghasilkanpekerja yang memilikikemampuanekonomilebihbaik, menaikkankualitaskehidupanmereka, danakhirnyaikutberkontribusimenaikkantingkatekonomibangsa • Dapatmenurunkantingkatpenganggurandenganmelatihcalonpekerjadanpenganggur. • Berperandalampeningkatanproduktivitastenagakerja. Keduanyamerupakanbagiandariindikatorpentingekonominasional

5. Pendidikan Vokasi & Ekonomi • PendidikanVokasi : • Memilikipengaruhdalammenjagastabilitasdanpertumbuhanekonominasional. • Menaikkankekuatandanposisitawarsuatunegaradalampercaturanekonomi global melaluipeningkatanproduktivitastenagakerjadanpendayagunaantenagakerjasecara optimal untukmendukungpertumbuhanekonomi • Harusmenghasilkanpekerja yang marketable dalambidang yang juga marketable bagiduniaindustri. Jikapasokan SDM daripendidikanvokasisesuaikebutuhanindustri, makaindustriakanberjalanefektif& efisiansehinggabisaberkontribusilangsungterhadappertumbuhanekonomilokalmaupunnasional.

6. BagaimanahubunganPendidikandenganKebudayaan? • Pendidikansecarapraktistakdapatdipisahkandengannilai-nilaibudaya • Pendidikanmerupakanalat transfer paling efektifdalammenjagadanmelestarikankebudayaan • Keduanyasangateratsekalihubungannyakarenasalingmelengkapidanmendukung

7. Kebudayaansebagaihasilbudimanusia, bentukdanmenifestasinyatidakkaku, melainkanselaluberkembang &berubahmembinamanusiauntukmenyesuaikandiridenganperubahankulturaldantantanganzamantradisionaluntukmemasukizaman modern. Manusia yang kreatif & dinamisterusberevolusimeningkatkankualitashidup. Makin lama dayarasa, cipta, &karsamanusiadapatmengubahalammenjadisesuatu yang berguna (alamdikendalikanmanusia)

8. Pendidikan Bermakna Sebagaiusahamanusiauntukmenumbuhkan & mengembangkanpotensipembawaanbaikjasmanimaupunrohanisesuaidengannilainilai yang adadalammasyarakat

9. Pengertian Pendidikan Carter V. Good (Dictionary of Education) • Pendidikan, mengandungpengertian : • Prosesperkembangankecakapanseseorangdalambentuksikapdanperilaku yang berlakudalammasyarakatnya • Prosessosialdimanaseseorangdipengaruhiolehsuatulingkungan yang terpimpin (misalnyasekolah) sehinggaiadapatmencapaikecakapansosialdanmengembangkanpribadinya

10. Freeman Butt (Cultural History of Western Education ) • Pendidikan : • Kegiatanmenerimadanmemberikanpengetahuansehinggakebudayaandapatditeruskandarigenerasikegenerasiberikutnya HasanLanggulung • Pendidikan : • Aktifitas yang dikerjakanolehpendidikandanfilsafatfilsafatuntukmenjelaskan proses pendidikan, menyelaraskan, mengkritikdanmerubahnyaberdasarmasalah-masalahkontradiksibudaya

11. 18NilaiPendidikanBudaya & KarakterBangsa • Disiplin • Tertibdanpatuhpadaberbagaiketentuandanperaturan • KerjaKeras • Sungguh-sungguhdalammengatasiberbagaihambatanbelajar & tugas, sertamenyelesaikantugasdengansebaik-baiknya • Mandiri • Tidakmudahtergantungpadaorang lain • Religius • Patuhmelaksanakanajaran agama, toleran, & hiduprukundenganpemeluk agama lain • Jujur • Dapatdipercayadalamperkataan, tindakan, danpekerjaan • Toleransi • Menghargaiperbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dantindakanorang lain yang berbedadaridirinya

12. 18NilaiPendidikanBudaya & KarakterBangsa • Demokratis • Cara berfikir, bersikap, & bertindak yang menilaisama, hakdankewajibandirinyadanorang lain • Rasa InginTahu • Selaluberupayauntukmengetahuilebihmendalam & meluassesuatu yang dipelajari, dilihat, dandidengar • SemangatKebangsaan • Berpikir, bertindak, & berwawasan yang menempatkankepentinganbangsa & negaradiataskepentingandiridankelompoknya • Cinta Tanah Air • Berfikir, bersikap, & berbuat yang menunjukkankesetiaan, kepedulian, danpenghargaan yang tinggiterhadapbahasa, lingkunganfisik, sosial, budaya, ekonomi, danpolitikbangsa • MenghargaiPrestasi • Sikap & tindakan yang mendorongdirinyamenghasilkansesuatu yang bergunabagimasyarakat, mengakui, menghormatikeberhasilanorang lain

13. 18NilaiPendidikanBudaya & KarakterBangsa • PeduliLingkungan • Sikap & tindakan yang selaluberupayamencegahkerusakanlingkunganalamdisekitarnya, danmengembangkanupaya-upayauntukmemperbaikikerusakanalam yang sudahterjadi • PeduliSosial • Sikap & tindakan yang selaluinginmemberibantuanpada orang lain danmasyarakat yang membutuhkan • Tanggungjawab • Sikap & perilakumelaksanakantugasdankewajibannya, baikterhadapdirisendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosialdanbudaya), negaradanTuhan Yang MahaEsa • Bersahabat/Komunikatif • Tindakan yang memperlihatkan rasa senangberbicara, bergaul, danbekerjasamadenganorang lain • CintaDamai • Sikap, perkataan, & tindakan yang menyebabkanorang lain merasasenangdanamanataskehadirandirinya • GemarMembaca • Kebiasaanmenyediakanwaktuuntukmembacaberbagaibacaan yang memberikankebajikanbagidirinya

14. 5Nilai Yang PerluDikembangkan

15. KONDISI SEKOLAH, GURU, & SISWA DI INDONESIA 2016/2017

17. SPEKTRUM Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan

18. Bidang Keahlian Seni Pertunjukan