1 / 16

MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH/IPS

Oleh : ACHMAD IRIYADI TARUNASENA. MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH/IPS. KARAKTERISTIK INTEREST SISWA. Auditif  senang mendengar Visual  senang melihat daripada mendengar Kinestetik  senang melakukan Hasil Penelitian BAVA (USA) :

hila
Télécharger la présentation

MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH/IPS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Oleh: ACHMAD IRIYADI TARUNASENA MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH/IPS

  2. KARAKTERISTIK INTEREST SISWA • Auditif senangmendengar • Visual  senangmelihatdaripadamendengar • Kinestetik senangmelakukan HasilPenelitian BAVA (USA) : Pengajaran verbal  13% materiterserap & tidaktahan lama Pengajarandgn multimedia  64-84% materiterserap & bertahanlebih lama

  3. 10% 20% 30% 50% 70% 90% Kerucut Pengalaman Yang Diingat Tingkat Keterlibatan Baca Verbal Dengarkan Lihat Gambar/Diagram Lihat Video/Film Visual Lihat Demonstrasi Terlibat dalam Diskusi Terlibat Menyajikan/Presentasi Bermain Peran Berbuat Melakukan Simulasi Mengerjakan Hal yang Nyata “Belajar yang berhasil lahir dari mengerjakannya” (Wyatt $ Looper, 1999)

  4. Kita belajar: 10 % dariapa yang kitabaca 20 % dariapa yang kitadengar 30 % dariapa yang kitalihat 50 % dariapa yang kitalihatdandengar 70 % dariapa yang kitakatakan 90 % dariapa yang kitakatakandanlakukan • Apa yang terjadi jika guru banyak berceramah dalam mengajar? • Apa implikasi data di atas terhadap perancangan RPP?

  5. PENGERTIAN • MEDIA= adalahalat yang menyampaikanataumengantarkanpesan-pesanpengajaran • MEDIATOR = alat yang turutcampurtangandalamduapihakdanmendamaikannya. • = MENGATUR HUBUNGAN YANG EFEKTIF ANTARA 2 FIHAK UTAMA DLM PROSES BELAJAR MENGAJAR= siswadanisipelajaran

  6. PENGERTIAN • MEDIUS (latin)= tengah, perantaraataupengantar • Secaraumum: orang, materi/kejadian yang membangunkondisi yang membuatsiswamampumemperolehpengetahuan, ketrampilandansikap. • Secarakhusus: pengertian media dalamprosesbelajarmengajarcenderungdiartikansebagaialat-alatgrafis, photografis, elektronisuntukmenangkap, memprosesdanmenyusunkembaliinvormasi visual/ verbal

  7. Guru harusmemilkipengetahuandanpemahaman MEDIA PEMBELAJARAN. • - media sebagaialatkomunikasigunalebihmengefektifkanprosesbelajar-mengajar, • - fungsi media dalamrangkamencapaitujuanpendidikan • - selukbelukprosesbelajar • Hub. Metodemengajardan media pendidikan • Nilai/ manfaat media penddalampengajaran • Pemilihandanpenggunaan media pendidikan • Berbagaijenisalatdanteknik media pend. • Media pend. dlmsetiapmatapelajaran • Usaha inovasidlm media pendidikan

  8. CIRI-CIRI UMUM YG TERKANDUNG PADA SETIAP BATASAN MEDIA • 1. fisik/ hardware • 2. non fisik/ software • 3. alat bantu padaprosesbelajar • 4.digunakan dlmrangkainteraksi guru-siswadlmproses • 5. visual dan audiovisual • 6. digunakandlmkelompokbesar (RADIO/ TV) • Digunakandlmkelompokkecil (film,OHP, slide)

  9. CIRI-CIRI MEDIA PENDIDIKAN • 1. FIKSATIF, menggambarkankemampuanmerekam, menyimpan, melestarikandanmerekonstruksisuatuperistiwa/ obyek. • 2. MANIPULATIF, transformasisuatukejadian/ objekdimungkinkan . Memerlukanperhatian sungguh2…..adaproses editing. • 3. DISTRIBUTIF, memungkinkansuatukejadian/ objekditransformasikanmelaluiruangdansecarabersamaandptdisajikankpdsejumlahbesarsiswadgnpengalaman yang samattgkejadiantersebut.

  10. FUNGSI MEDIA VISUAL • ATENSI….. Menarik/ mengarahkanperhatiansiswa • AFEKTIF……menggugahemosidansikapsiswa • KOGNITIF……memperlancarpencapaiantujuanuntukmemahamidanmengingatinformasi/ pesan yang terkandungdidalamnya • KOMPENSANTORIS…….memberikankonteksutkmemahamiteksmembantusiswayglemahdlmmembacauntukmengorganisasikaninformasidlmteksdanmengingatnyakembali.

  11. MANFAAT MEDIA • penyampaianpelajaranmenjadilebihbaku. • Pengajaranbisalebihmenarik • Pembelajaranmenjadilebihinteraktif • Dapatmengefisienkanwaktu, kualitashasilbelajardapatditingkatkan • Pengajarandptdiberikankapandandimanadiinginkan • Sikappositifsiswaterhadapprosesbelajardapatditingkatkan • Beban guru menjelaskandapatdikurangi

  12. PERTIMBANGAN MEMILIH MEDIA(ACTION) • Access  kemudahanakses • Cost biaya • Technology  apakahtersedia & mudahmengoperasikannya • Interactivity  memunculkankomunikasiduaarah • Organization  dukunganorganisasi • Novelty  kemutakhiran media lebihbaik & menarik

  13. KARAKTERISTIK MEDIA • MEDIA GRAFIS • Gambar/Foto • Diagram • Bagan • Grafik • MEDIA DISPLAY Papantulis PapanFlanel Flip chart

  14. KARAKTERISTIK KERJA 3. GAMBAR YG DIPROYEKSIKAN OHP/OHT 4. MEDIA AUDIO 5. MEDIA KOMPUTER Multimedia Presentasi CD Multimedia interaktif Internet

  15. PEMBELAJARAN SUKSES JikaAndatetapsadarbahwa: • Media hanyalahmerupakan“alat bantu pembelajaran” • PeranUtamaAndasebagai“Life Curriculum” yang harusterampil : • Mengelola media • Mengelolawaktu • mengelolakelas • Mengacupadatujuan

  16. TENGKYU

More Related