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Laboratorio n. 4 Insegnare a comunicare aspetti delle civiltà

XX Scuola Estiva di Arcevia. Insegnare a scrivere testi in storia. Laboratorio n. 4 Insegnare a comunicare aspetti delle civiltà. a cura di Antonella Zuccolo e Daniela Dalola. Il gruppo di lavoro. Capriotti Maria Rita Catozzi Nadia Chiriatti Lucia De Palma Donatella Minafra Anna Maria

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Laboratorio n. 4 Insegnare a comunicare aspetti delle civiltà

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Presentation Transcript

  1. XX Scuola Estiva di Arcevia Insegnare a scrivere testi in storia Laboratorio n. 4Insegnare a comunicareaspetti delle civiltà a cura di Antonella Zuccolo e Daniela Dalola

  2. Il gruppo di lavoro • Capriotti Maria Rita • Catozzi Nadia • Chiriatti Lucia • De Palma Donatella • Minafra Anna Maria • Pezzimenti Liuba • Ruggeri Laura • Seri Paola • Valdiserra Laura • Villanova Sara

  3. Gli scopi del laboratorio • Far acquisire consapevolezza delle abilità, delle conoscenze implicate nell’attivazione della competenza di scrivere testi di storia. • Far realizzare due pagine di sussidiario composte da varie tipologie di testi continui e discontinui.

  4. Fasi di lavoro Presentazione e conoscenza 1 Riflessione sul tema del laboratorio 2 3 Lavoro sui testi Riflessione conclusiva e sintesi per la curricolazione ?

  5. 1 Presentazione e conoscenza • Presentazione dei componenti • Condivisione di aspetti delle relazioni che hanno sollecitato domande e perplessità • Esplicitazione delle aspettative personali rispetto al laboratorio

  6. 2 Riflessione sul tema del laboratorio • Presentazione del laboratorio • Individuazione delle abilità richieste nella scrittura di testi(lettura, comprensione, produzione delle informazioni, loro rielaborazione per la stesura del testo) • Socializzazione delle pratiche attuate per guidare i bambini all’approccio al testo scritto • Confronto per arrivare ad un linguaggio e a una pratica didattica condivise rispetto al concetto di civiltà e alla costruzione del QdC.

  7. 3 Lavoro sui testi • Esercitazioni per guidare alla comprensione di testi • Attività di piccolo gruppo per lo smontaggio dei testi, la produzione di informazioni e la loro rielaborazione in testi discontinui e continui

  8. La prova esperta • Dovrete costruire due pagine di sussidiario con lo scopo di permettere a bambini di altre classi di conoscere la civiltà dei Maya, relativamente allo spazio e alle attività lavorative.

  9. Gli strumenti CURIOSITÀ Titolo che attiri l’attenzione TESTO n° 1 Informa su aspetti particolarmente curiosi TITOLO TESTO n° 3 Prevalentemente descrittivo IMMAGINE TESTO n° 3 + DIDASCALIA IMMAGINE TESTO n° 2 + DIDASCALIA IMMAGINE TESTO n° 3 + DIDASCALIA LINEA del TEMPO

  10. I prodotti … in itinere DAI TESTI AI TESTI DISCONTINUI ALLA PIANIFICAZIONE DEI TESTI CONTINUI

  11. I testi prodotti

  12. Grazie

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