Gruppe 1 Der Black-Sheep-Effekt

1. Gruppe 1 Der Black-Sheep-Effekt Seminar „Allgemeine Psychologie“ Dozent: Gerhard Reese Referenten: Verena Eichler, Melanie Joppich, Patrick Paul

2. Gliederung 1. Einleitung (Erklärung grundlegender Begriffe) 2. „The black sheep effect: Judgemental extremity towards ingroup members in inter- and intra- group situations 3. „Derogating black sheep: Individual or group protection?“ 4. Zusammenfassung, Fragen klären 5. DSDSPS

3. 1.Einleitung • Definition: Gruppe • „Der einzelne Mensch wird in der Gruppe Teil eines neuen Ganzen, dessen Charakter von den Eigenschaften aller Gruppenmitglieder bestimmt wird. Jedes „Ich“ in der Gruppe nimmt etwas vom anderen und gibt etwas her.“ (Adolf Friedmann)

4. 1.Einleitung • Definition: Black-Sheep-Effect

5. 1.Einleitung • Auseinandersetzungen mit dem Black Sheep • a.) positive Auseinandersetzung • b.) negative Abgrenzung

6. 2. „The black sheep effect: Judgemental extremity towards ingroup members in inter- and intra-group situations“ Verfasser: José Marques, Vincent Yzerbyt Erschienen: European Journal of Social Psychology 1988

7. 2. Ausgangssituation • Koexistenz von Intergroup-Differenzierung, Ingroup-Bevorzugung und Intragroup Differenzierung • Ingroup-Abwertung = Black-Sheep-Effect • Annahme: Verhalten -> Gruppenschutz • 2 Experimente

8. Experiment 1 - Versuchsaufbau • 2 Bedingungen: gute Reden vs. schlechte Reden • 2 Sprecher (in- vs. outgroup) • Vpn = 99 Jura Studenten der Catholic University of Louvain • 3 Gruppen • Ergebnis entsprach der Vorhersage (bse)

9. Experiment 2 • Vergleich Ingroup-Mitglied - Outgroup-Mitglied, wobei einer schlecht, der andere gut performte • Vergleichbar mit 1. Experiment, aber 3 Unterschiede: – keine KG – Studiengang offen – TN hörten gute & schlechten Redner • bse nur bei exklusiver Form

10. Grafiken

11. Ergebnisse • Beurteilung Ingroup-Mitglieder härter • Gruppenschutz • drei Typen sozialer Vergleichssituationen • Symbolischer Prozess

12. Verfasser: Scott Eidelman and Monica Biernat Erschienen: 2003 im Journal of Experimental Social Pschology 3. „Derogating black sheep: Individual or group protection?“

13. Bisherige Erklärung des Black-Sheep-Effects wird in Frage gestellt. Distanz von der Gruppe, als Selbstschutz- Strategie der Individuen. Kein Black-Sheep-Effekt, wenn Möglichkeit zur Deidentifikation mit der Gruppe. Kurze Zusammenfassung

14. Ort: Universität Kansas Versuchspersonen: 64 Studenten (36 Frauen, 28 Männer); pro Evolutionstheorie Text über einen Lehrer, der sich weigert, Evolutionstheorie zu unterrichten. Fragebogenstudie Versuchsaufbau

15. UV1: Ingroup oder Outgroup UV2: Aufbau Fragebogen AV1: Evaluation der Zielperson AV2: Gruppenidentifikation Hypothese: Der Black-Sheep-Effektist keine reine Gruppenschutzstrategie, sondern eher eine Selbstschutzstrategie

16. 2 X 2 Design • Ausprägung UV1 Zielgruppe: Ingroup-Bedingung: Lehrer aus Kansas vs. Outgroup-Bedingung: Lehrer aus Colorado • Ausprägung UV2 Anordnung des Fragebogens: 1.Bewertung des Lehrers, 2.Gruppenidentifikation vs. 1.Gruppenidentifikation,2.Bewertung des Lehrers

17. Ergebnisse Evaluation of Target Identification with Group Target Evaluation Group Identification Order of Response Options Order of Response Options F(1,60)= 3.79, p=.056 F(1,60)= 4.63, p=.03

18. 4. Zusammenfassung Fragen? ?

19. DSDSPS Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten

20. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Was sind Gruppennormen?

21. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Nenne die beiden Forscher, die in ihren Experimenten den Black-Sheep-Effect als Gruppenschutz zu erklärten versuchten. -> Marques, Yzerbyt

22. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten • Warum sollte sich eine Gruppe positiv mit dem Black-Sheep auseinandersetzen? • -> - bringt Diskussion und Kontakt, wodurch die Gruppenstabilität zunehmen kann • „Realitätsanpassung“ • Stärke (durch evtl. Neuausrichtungen, Lebendigkeit der Normen, Ziele und Werte)

23. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Was sind die wesentlichen Elemente der Gruppenstruktur? -> 1. Kommunikation 2. Normen 3. Rollen 4. Ziele

24. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Wo wurde der Versuch von Eidelman und Biernat durchgeführt? -> Universität Kansas

25. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Was waren in den Experimenten von Eidelman und Biernat die UV1 und UV2? -> UV1: Ingroup oder Outgroup UV2: Aufbau Fragebogen

26. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Wodurch kristallisiert sich ein Black-Sheep heraus?

27. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Wo führten die Forscher Marques und Yzerbyt ihre Studien durch? -> Catholic University of Louvain

28. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Wen nutzten Marques und Yzerbyt als Versuchspersonen? -> Studenten (Jura)

29. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Wer wird beim Black-Sheep-Effect abgewertet? -> das ingroup-Mitglied, das sich nicht gruppenkonform verhält

30. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Was ist die Voraussetzung für die Gruppenbildung?

31. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Welche zwei möglichen Erklärungen für den Black-Sheep-Effect wurden heute vorgestellt? -> Eigenschutz, Gruppenschutz

32. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Skizziere die ingroup-Bedingung aus dem 2x2-Design des zweiten Artikels!

33. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Intergroup- Differenzierung und ingroup Bevorzugung koexistieren mit … -> … intragroup- Differenzierung

34. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Worum ging es in dem Text, den die Vpn im zweiten Artikel bekamen? -> ein Lehrer weigert sich Evolutionstheorie zu unterrichten

35. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Wie lautet die Hypothese des Versuchs bei Eidelman/ Biernat? -> Der Black-Sheep-Effekt ist keine Gruppenschutzstrategie, sondern eine Selbstschutzstrategie.

36. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Worin lagen die Unterschiede der beiden Experimente von Marques und Yzerbyt? (bitte 2 von 3 benennen) -> - keine KG - kein Hinweis auf Studiengang - jede Vpn hörte einem guten und einem schlechten Redner zu

37. DSDSPS – Deutschland sucht den Super-Psychologiestudenten Wie viele Versuchspersonen gab es in dem Eidelman/ Biernat-Text? -> 64 Studenten (36 Frauen, 28 Männer)

38. Literatur • Mammet, O. (1991): Ich und du und so weiter. München: Piper Verlag • Biernat, M., Eidelman, S. (2003): Journal of Experimental Social Pschology, daraus „Derogating black sheep: Individual or group protection?“ • Marques, J., Yzerbyt V. (1988): European Journal of Social Psychology, daraus „The black sheep effect: Judgemental extremity towards ingroup members in inter- and intra-group situations“

39. Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!