1 / 5

Arviointi kuullun ymmärtämisen opetuksen tukena

Arviointi kuullun ymmärtämisen opetuksen tukena. Työlki ellää - S2-opettajat ry:n koulutuspäivä 13.11.2010 Saara Laakso. Nyt tehtäis yks kuuntelutehtävä. Miten käytäntöä voisi kehittää - ja miksi ?. Mikä avuksi ?. Millaisia ongelmia ?. Kuinka eteenpäin ?.

teigra
Télécharger la présentation

Arviointi kuullun ymmärtämisen opetuksen tukena

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Arviointikuullunymmärtämisenopetuksentukena Työlkiellää- S2-opettajat ry:nkoulutuspäivä 13.11.2010 Saara Laakso

  2. Nyttehtäisykskuuntelutehtävä

  3. Mitenkäytäntöävoisikehittää - ja miksi?

  4. Mikäavuksi? Millaisiaongelmia? Kuinkaeteenpäin? • dekoodaushidasta, eikäjääaikaamerkityksenannolle • tunteesanat ja rakenteetmuttaeitunnistaniitäpuhevirrasta • normaalitempoiseenpuheeseeneisaadaotetta • kompensointistrategiateivätolekäytössä tai puuttuvat • koulunulkopuolistakieliympäristöäeihavainnoida • oppitunneilleharjoittelualisää • puhevirranpilkkomistehtäviä (intonaatio, lausepaino, rytmi) • normaalitempoisia, puhekielisiäsanelujafrekventeistäilmauksistasidottujen ja vaillinaistensanojentunnistaminen (Onksulkiire? Ootsäkipee?) • strategistaharjoittelua: mitäteen, kun en ymmärrä? • salakuuntelutehtäviä

  5. Avaimia • oppijanaktivoiminen • ennakointi, itsenäinenkuuntelu, pienryhmässätoimiminen, keskusteluunosallistuminen, itsearviointi • kaksisuuntainenpalaute, keskusteleminen • oppijankuunteleminen • ongelmistakiinnostuminen ja niidentunnistaminen • hankalienasioidenpilkkominen • pienet, kohdennetuttehtävät • vähitellenuusikäytäntörutiiniksi?

More Related