Evolution of Environmental Education Policies

1. Educação Ambiental Vinte anos de políticas públicas

2. 1972 Realização da Conferência Internacional das Nações Unidas sobre Meio Ambiente Institucionalizou-se o tema MEIO AMBIENTE Criação do Programa Internacional de Educação Ambiental Importância de um trabalho de educação em questões ambientais, sem distinção de idades

3. Anos de 1970 1970 - Meio Ambiente nova área de atuação dentro das políticas públicas 1973 - criação da Secretaria Especial de Meio Ambiente - Atividades de educação ambiental presentes na atuação dos seus órgãos - forma incipiente e esporádica como a própria política de meio ambiente.

4. Anos de 1980 Lei da Política Nacional do Meio Ambiente cria Sistema Nacional de Meio Ambiente Defini a educação ambiental dentro dos seus princípios e objetivos Necessidade de promovê-la em todos os níveis de ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para a participação ativa na defesa do meio ambiente.

5. Década de 90 1994 - Aprovação do Programa Nacional de Educação Ambiental – PRONEA 1996 - Criação da Câmara Técnica de Educação Ambiental no Conselho Nacional de Meio Ambiente 1999 - Realização da I Conferência Nacional de Educação Ambiental -Aprovação da Lei da Política Nacional de Educação Ambiental

6. Estado de São Paulo Orgaos estaduais de meio ambiente – responsaveis pelas políticas de educação ambiental Décadas de 1970 e 1980 Novo campo de atuação da administração pública Criação da CETESB do Conselho Estadual de Meio Ambiente da Secretaria de Meio Ambiente Institucionaliza-se um setor ambiental e uma política estadual de meio ambiente

7. 1983 - CETESB cria dentro de sua estrutura a Superintendência de Educação e Divulgação Ambiental responsável pelas modalidades de educação formal e não formal - Elaborado o Programa Conjunto de Educação Ambiental e Participação Comunitária , - Busca a aplicação de propostas concretas de participação da sociedade no processo de recuperação e gerenciamento ambiental e na avaliação dos resultados obtidos.

8. 1989 - a educação ambiental passa a fazer parte da Secretaria do Meio Ambiente - Implementação da política estadual de meio ambiente - são criadas quatro coordenadorias, entre elas a Coordenadoria de Educação Ambiental – CEAM 1993 - Secretaria de Meio Ambiente divulga o documento Diretrizes para a Política Ambiental do Estado de São Paulo 1995 - lançado o documento Implantação da Agenda 21 no Estado de São Paulo onde consta o Programa Estadual de Educação Ambiental

9. 1995 - Secretarias de Meio Ambiente e de Educação - Constituição de Grupo de Trabalho para coordenar os projetos de educação ambiental das duas áreas - Implantação de programas de educação ambiental nas escolas da rede estadual de ensino - Capacitação dos educadores da rede oficial para o tema - Desenvolvimento de metodologias apropriadas ao ensino da educação ambiental - Produção de material didático-pedagógico - Acesso das escolas do sistema estadual de ensino às informações ambientais

10. 2003 - Reestruturação da Secretaria do Meio Ambiente - Tanto as atividades de educação como as de planejamento ambiental são integradas numa única Coordenadoria de Planejamento Ambiental Estratégico e Educação Ambiental – CPLEA

11. Conclusão Os marcos constitutivos do desenvolvimento das políticas de educação ambiental, pouco revela do processo de formulação e implementação dessas políticas. Quando trazemos o olhar para períodos determinados, para atores específicos e casos concretos, a diversidade das experiências vividas, os conflitos e contradições enfrentados, as soluções encontradas, enfim, a riqueza da realidade cotidiana situa-se a uma distancia considerável do desenvolvimento linear descrito por qualquer retrospectiva.

12. Bibliografia:Educação Ambiental – 20 Anos de Políticas PúblicasSecretaria de Estado de Meio Ambiente, CPLEASecretaria do Meio Ambiente. 2003Autor do trabalho: Luciano Ramos de Oliveira Professor de Educação Especial Rede Municipal de Ensino de Campinas