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Las estrategias de escritura y lectura informativa

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Las estrategias de escritura y lectura informativa

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  1. Las estrategias de escritura y lecturainformativa

  2. ¿Quées un texto de información? Los libros o artículosinformativoscontieneninformes o eventosbasados en hechos. Los libros de ciencias o de estudiossociales, son textosinformativos.

  3. Las estrategias de mayor importancia El uso de funciones de texto. Los detalles y las ideas principales. Tomarapuntes.

  4. El título El título del libroes, “El florecimeinto y crecimiento”. • Un título indica el nombre del libro o del artículo. El título me da idea de qué se trata el texto.

  5. Las funciones de texto Todos los textosinformativostienenfuncionesquepuedenayudarle al lector a entender el textomejor. Esimportanteque los lectoresobservenlasfunciones de textoparaver de qué se trata el texto, antes de leerlo.

  6. Las fotografías o ilustraciones La fotografía La fotografía le ayuda al lector a verdetalles de algo real. • Una imagen puede ser una fotografía o una ilustración. La imagen le ayuda al lector a ver detalles acerca del texto.

  7. El subtítulo El mirasolgirahacia el sol. • Un subtítulo es una oración que indica algo acerca de una fotografía o una ilustración. El subtítulo me da más información acerca de la imagen.

  8. La etiqueta • Una etiqueta es una palabra o una frase que indica algo de la fotografía o la ilustración. Una etiqueta nombra o identifica las partes de una imagen.

  9. La letra en negrita Un campoes un lugardondecrecenlasplantas. La letra en negrita es más oscura o más brillante. La letra en negrita le indica al lector que es una palabra importante.

  10. El encabezamiento ¿De dóndevienenlassemillas? Las semillas vienen en muchas figuras y tamaños. Las semillas necesitan agua, luz, y un lugar cálido para crecer. Las semillas tienen partes que les ayudan a crecer. El encabezamiento le indica al lector de qué se trata la sección. El encabezamiento me da idea de qué se trata el pasaje.

  11. Actividadpreliminar de texto

  12. Preguntaspara los alumnos • ¿Puedesusarlasfunciones de textoparadecirme de qué se trata el texto? • ¿Quéfuncionesde textoteayudaron a saber de qué se trate el texto? ¿Porqué?

  13. Los detalles y las ideas principalesen los textosinformativos • Cadapárrafocontieneuna idea principal queindica de qué se trata en su mayor parte el párrafo. • Cadapárrafocontienedetallesqueapoyan la idea principal.

  14. Cómotomarapuntes

  15. Las notas de Cornell

  16. Preguntasparalos alumnos • ¿Cuáles la idea principal del texto? ¿Cómosabes? • ¿Cuáles son los detallesqueapoyan la idea principal?