Trabajo Practico : Materias: Ntics: Colegio : José Manuel Estrada

1. Trabajo Practico: Materias: Ntics: Colegio: José Manuel Estrada “profesorado del nivel inicial” Curso:2° B Alumnas: • Gómez Ivana • Soriano Maira • Flores Noelia • Chalup Romina • Luna Paola • Delgado Laura • Renfijes Camila

2. EDITH LITWIN:De caminos puentes y atajos: el lugar de la tecnología en la enseñanza. “El camino es el del conocimiento y en él se instalan las tecnologías….” “A veces nos quedamos en el borde del camino otras la recorremos de la mano del maestro, encontramos piedras, elegimos atajos nos tomamos un descanso atravesamos puentes andamos en círculos y finalmente caminamos acompañado a paso lento y seguro.”

3. En el borde del camino: • El uso de la tecnología es asociado a una tecnología que controla o disciplina. • Esta manera pareciera instalarse en el borde del camino. • Debemos crear y estimular el aprecio por el valor y sentido de las actividades.

4. Uso de la tecnología en una propuesta didáctica: • Las tecnologías son excelente soporte para la educación. • Las estrategias mas usadas son explicaciones y demostraciones. • La tecnología favorece la comprensión. • Paso a un nuevo aprendizaje.

5. Piedras en el camino: • Surgen dificultades. • Las explicaciones de los docentes más de una vez son mal transferidas o incorrectas. • Encontrar tecnologías que permita dar apoyo o ayuda. • Solucionar problemas o combatir errores son estrategias que llevan el uso de las tecnologías.

6. Un atajo: • Es un método que sirve para evitar esfuerzo y apurar el paso. • Se trata de encontrar el menor tiempo , costo , y esfuerzo en el camino del conocimiento. • El atajo soñado puede ser el contar con información actualizada a disposición y con escaso costo.

7. Un descanso en el camino: • Sostener el recorrido del camino. • Preocupaciones de los docentes: * Quedarnos a mitad de camino. * Falta de interés frente a los temas curriculares. • Para hacer atractiva la enseñanza: * Deberán ser contenidos desafiantes. Vinculados con la vida y interés de los jóvenes. • Las tics posibilitan y potencian estos tratamientos pero no definen los contenidos, ni eliminan el esfuerzo.

8. Los puentes : • Medios de resolución son las TICS. • Permiten enriquecer el estudio. • Batalla entre la didáctica y la tecnología.

9. La repetición: • No es una propuesta de escaso valor educativo. • No se tienen que instalar en repeticiones sin sentido. • Repetimos tantas veces que lo naturalizamos. • La replica no tiene fin. • Los recorridos son variados y complejos y las tecnologías juegan en él un aspecto sustantivo.

10. El camino acompañado: • Integrar en la educación los medios usados por los alumnos. • Integrarlos en el currículo le dará nuevos sentidos y vitalidades. • Las tics ayudan en el intercambio de preguntas y en la búsqueda de respuestas conjuntas.(herramientas). • Se obtiene información relevante. • “Proveedora de humanidad.”