BAB VIPGRI SEBAGAI ORGANISASI PROFESI
PGRI SebagaiOrganisasiProfesi • PGRI adalahorganisasiprofesi yang mengabdidibidangpendidikan, bertekadmelanjutkanreformasi, danmenatapendidikanmelaluipenanganan guru secaraprofesionaluntukmeningkatkankualitassumberdayapesertadidik. • PGRI sebagaiorganisasiprofesibertugasmembinasertamengembangkansikap, perilaku, dankeahlianpara guru anggota PGRI khususnya, agar mampumelakukantugasnyadenganbaik, bertanggungjawab, dandapatdiandalkanolehpemerintah, pemerintahdaerahdanmasyarakat. • Guru bermutudanbertanggungjawabsebagaianggotaintiorganisasiprofesi PGRI merupakanpilarutamauntukmencapaikeberhasilanpendidikan yang padagilirannyahasildarididikannyamenjaditulangpunggungpembangunan. • Langkah PGRI sebagaiorganisasiprofesiadalahmemberikanperhatianseriusterhadapprofesionalisme guru yang dapatmelaksanakankewajibannyasertamendapatkanhak-haknyasebagaiunsur yang sangatmenentukankemajuanpendidikan.
MaksuddanTujuan PGRI sebagaiOrganisasiProfesi • PGRI sebagaiorganisasiprofesiinidimaksudkanuntukmeningkatkansikapprofesionalisme, loyalitas, dedikasi guru sebagaianggotautama PGRI. Denganmeningkatkandedikasi, loyalitasdanprofesionalisme guru akanberdampakositifterhadapkinerjadanprestasi guru. • PGRI sebagaiorganisasiprofesimelakukanpengabdianpadapemerintahdanmasyarakatdenganberpijakpadakerangkasistempendidikannasional; terfokusdalammemperjuanganharkatdanmartabat guru; terdepandalammewujudkanprofesionalisme guru sertaterpanggiluntukikutaktifmembantupemerintahmeningkatkanprofesionalisme guru Indonesia. • Bantuan yang diberikan PGRI sebagaiorganisasiprofesikepadapemerintahadalah: • meningkatkanprofesionalisme guru untukmengangkatmartabatprofesi guru; • menjaminhakdankewajibanprofesi guru; • meningkatkankompetensiprofesi guru; • memajukanprofesisertakarierprofesiguru; • meningkatkanmutupembelajaransebagaitugasutamaprofesi guru; • ikutsertameningkatkanmutupendidikannasionalsebagaitugaspentingprofesi guru; • sertamengurangikesenjanganketersediaanprofesi guru antardaerahdarisegijumlah, mutu, kualifikasiakademikdankompetensisebagaiamanatdariUndang-UndangNomor: 14 tahun 2005 tentang Guru danDosen.
Kewenangan PGRI sebagaiOrganisasi PGRI • SesuaidenganamanatUndang-Undang Nomor:14 tahun 2005 tentang Guru danDosen:PGRI sebagaisalahsatuorganisasiprofesimempunyaikewenangan: • menetapkandanmenegakkankodeetik guru; • memberikanbantuanhukumkepada guru; • memberikanperlindunganprofesi guru; • melakukanpembinaandanpengembanganprofesi guru; danmemajukanpendidikannasional. • Dengankewenangan PGRI sebagaiorganisasiprofesi, diharapkanprofesi guru sebagaibidangpekerjaankhususdapatdilaksanakan guru berdasarkanprinsipprofesionalitas guru.
Prinsipprofesionalitas guru adalah guru diharapkan: • memilikibakat, minat, panggilanjiwa, danidealisme; memilikikomitmenuntukmeningkatkanmutupendidikan, keimanan, ketaqwaan, danakhlakmulia; • memilikikualifikasiakademikdanlatarbelakangpendidikansesuaidenganbidangtugas; • memilikikompetensi yang diperlukansesuaidenganbidangtugas. • Guru jugaharusmemilikitanggungjawabataspelaksanaantugaskeprofesionalannya; memperolehpenghasilan yang ditentukansesuaidenganprestasikerja; memilikikesempatanuntukmengembangkankeprofesionalansecaraberkelanjutandenganbelajarsepanjanghayat; memilikijaminanperlindunganhukumdalammelaksanakantugaskeprofesionalan; danmemilikiorganisasiprofesi yang mempunyaikewenanganmengaturhal‑hal yang berkaitandengantugaskeprofesionalan guru.
TanggungJawab PGRI sebagaiOrganisasiProfesi • Tanggungjawab PGRI sebagaiorganisasiprofesiadalahikutsertasecaraaktifdankonstruktifdalammelaksanakantugaskeprofesionalan guru sebagaianggotaterdepan PGRI yang dapatmemahamidanmemperjuangkanhak-hak guru. • Dalammelaksanakantugaskeprofesionalannyadalambidangpendidikan: • Guru berhakmendapatkanpromosisesuaidengantugasdanprestasikerja. Promosi guru tersebutmeliputikenaikanpangkatdan/ataukenaikanjenjangjabatan. • Guru berhakmendapatperlindungandalammelaksanakantugasdalambentuk rasa amandanjaminankeselamatandariPemerintah, Pemerintah Daerah, satuanpendidikan, OrganisasiProfesi Guru, dan/atauMasyarakatsesuaidengankewenanganmasing-masing.
Guru berhakmendapatkanperlindunganhukumdaritindakkekerasan, ancaman, perlakuandiskriminatif, intimidasi, atauperlakuantidakadildaripihakpesertadidik, orangtuapesertadidik, masyarakat, birokrasi, ataupihak lain. Guru berhakmendapatkanperlindunganprofesiterhadappemutusanhubungankerja yang tidaksesuaidenganketentuanperaturanperundang-undangan, pemberianimbalan yang tidakwajar, pembatasandalammenyampaikanpandangan, pelecehanterhadapprofesi, danpembatasanataupelarangan lain yang dapatmenghambat guru dalammelaksanakantugas. • Guru jugaberhakmendapatkanperlindungankeselamatandankesehatankerjadarisatuanpendidikandanpenyelenggarasatuanpendidikanterhadapresikogangguankeamanankerja, kecelakaankerja, kebakaranpadawaktukerja, bencanaalam, kesehatanlingkungankerjadan/atauresiko lain.
e.Guruberhakmemperolehaksesmemanfaatkansaranadanprasaranapembelajaran yang disediakanolehsatuanpendidikan, penyelenggarapendidikan, Pemerintah Daerah, danPemerintah. f. Guru memilikikebebasanuntukberserikatdalamOrganisasiProfesi Guru. KebebasanuntukberserikatdalamOrganisasiProfesi Guru dilaksanakandengantetapmengutamakanpelaksanaantugasprosespembelajaran yang menjaditanggungjawabnya. g.Gurumemilikikesempatanuntukberperandalampenentuankebijakanpendidikanditingkatsatuanpendidikan; kabupatenataukota; provinsi; dannasional.
Guru memilikikesempatanuntukmengembangkandanmeningkatkanKualifikasiAkademikdankompetensinya, sertauntukmemperolehpelatihandanpengembanganprofesidalambidangnya. PengembangandanpeningkatanKualifikasiAkademikbagi Guru yang belummemenuhikualifikasi S-1 atau D-IV dilakukandalamrangkamemenuhiketentuan minimal pendidikan guru. • Pengembangandanpeningkatankompetensi Guru dilakukanmelaluisistempembinaandanpengembangankeprofesian Guru berkelanjutan yang dikaitkandenganperolehanangkakreditjabatanfungsional.
Guru yang diangkatPemerintahatauPemerintah Daerah berhakmemperolehcutisesuaidenganketentuanperaturanperundang-undangan. Guru yang diangkatsatuanpendidikan yang diselenggarakanolehMasyarakatberhakmemperolehcutisesuaidenganPerjanjianKerjaatauKesepakatanKerjaBersama.
Tanggungjawab PGRI sebagaiorganisasi PGRI adalahjugaikutsertasecaraaktifdankonstruktifdalammembangunkesadaran guru untukmelaksanakankewajibankeprofesionalan guru. Kewajiban guru sesuaidenganUndang-UndangNomor : 14 tahun 2005 tentang Guru danDosenadalahmerencanakanpembelajaran, melaksanakanprosespembelajaran yang bermutu, sertamenilaidanmengevaluasihasilpembelajaran.
Guru jugaberkewajibanuntukmeningkatkandanmengembangkankualifikasiakademikdankompetensinyasecaraberkelanjutansejalandenganperkembanganilmupengetahuan, teknologi, danseni; bertindakobjektifdantidakdiskriminatifatasdasarpertimbangankelamin, agama, suku, ras, dankondisifisiktertentu, ataulatarbelakangkeluarga, dan status sosialekonomipesertadidikdalampembelajaran; menjunjungtinggiperaturanperundang‑undangan, hukum, dankodeetik guru, sertanilai‑nilai agama danetika; danmemeliharadanmemupukpersatuandankesatuanbangsa.
UpayaUtama PGRI SebagaiOrganisasiProfesi • Upayautama PGRI sebagaiorganisasiprofesidifokuskanpadaupayapeningkatankompetensiprofesionalisme guru melaluitigajalansecaraserentak. Ketigajalantersebutadalahmelaluipeningkatanpendidikandanlatihan guru secarasistemikdanberkelanjutan; peningkatanfungsidanpemanfaatankelompokprofesi guru; sertapeningkatanpemanfaatansumberdayadansumberdana guru secaraefektif. • Upaya paling strategisadalahmelaluijalurpendidikandanpelatihan. Melaluiupayapendidikan formal khususnyapadajenjangpendidikan yang lebihtinggi, guru akanmendapatkanserangkaianpengetahuan, berbagaiketerampilansertanilaidansikap yang lebihmenyeluruhdanterpadusehinggamemungkinkan guru memilikiwawasan yang lebihluas, kemahiranpelaksanaantugas yang lebihmantap, sertakedalamansikapdanperilakuprofesionaldalammelaksanakantugasloebihterjamin.
Strategi PGRI sebagaiOrganisasiProfesi • Strategi PGRI sebagaiorganisasi PGRI adalahmendudukkan guru sebagaitenagaprofesional yang berfungsiuntukmeningkatkanmartabat guru sertaperannyasebagaiagenpembelajarandalammeningkatkanmutupendidikannasional. • Sejalandenganfungsitersebutkedudukan guru sebagaitenagaprofesionalbertujuanuntukmelaksanakansistempendidikannasionaldanmewujudkantujuanpendidikannasional, yakniberkembangnyapotensipesertadidik agar menjadimanusia yang berimandanbertakwakepadaTuhan Yang MahaEsa, berakhlakmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, sertamenjadiwarganegara yang demokratisdanbertanggungjawab
Strategi PGRI sebagaiorganisasiprofesi yang ingindicapai PGRI adalahuntukikutbertanggungjawabdalampenyelenggaraansertifikasipendidikberdasarkankualifikasiakademikdankompetensi; pemenuhanhakdankewajiban guru sebagaitenagaprofesional yang sesuaidenganprinsipprofesionalitas; penyelenggaraankebijakanstrategisdalampengangkatan, penempatan, pemindahan, danpemberhentian guru sesuaidengankebutuhan, baikjumlah, kualifikasiakademik, maupunkompetensi yang dilakukansecaramerata, objektif, dantransparanuntukmenjaminkeberlangsunganpendidikan; penyelenggaraankebijakanstrategisdalampembinaandanpengembanganprofesi guru untukmeningkatkanprofesionalitasdanpengabdianpara guru; peningkatanpemberianpenghargaandanjaminanperlindunganterhadap guru dalampelaksanaantugasprofesional.
SoaldanTugas • Jawablahsoal-soaldankerjakantugas-tugasdibawahini • Profesionalisme guru selaluberkembangsesuaidengankemajuaniptekdantuntutanpemerintah. Berilahpenjelasanapadanbagaimanakiprah PGRI denganperkembanganprofesionalisme guru. • Profesiomalisme guru membutuhkankerjasamasinergisdengansegenappemangkukepentingan. Berilahpenjelasanapadanbagaimanakiprah PGRI dalambekerjasamadenganpemerintahdalammeningkatkanprofesionalisme guru. • Sertifikasi guru merupakanwujudpenilaiankinerja guru danbagi yang memenuhistandardiberipenghargaansebagaipetugasprofesipendidikan. Apadanbagaimanaperan PGRI dalamikutmensukseskanpelaksanaansertifikasi guru. • SetujukahSaudara, bahwaprofesionalismetakakanberhasiltanpakesejahteraan. Jelaskanhubunganprofesionalismedengankesejahteraan guru. • Buatlahsuatukaryatulishurufarial, font 12, spasi 1,5, dan minimal 2 halamankuartodenganpilihantopik: • Profesionalisme guru menentukanpeningkatanmutupendidikan; • Profesionalisme guru memerlukanpartisipasiaktif PGRI sebagaiorganisasiprofesi; • Hakdankewajiban guru perluseimbangdalammeningkatkanprofesionalisme guru.
