1 / 16

Web-Quest

Web-Quest Quest в переводе с английского языка - продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой; также служит для обозначения одной из разновидностей компьютерных игр. Web-Quest. Веб-квест (web-quest) в педагогике –

rey
Télécharger la présentation

Web-Quest

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Web-QuestQuest в переводе с английского языка - продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой; также служит для обозначения одной из разновидностей компьютерных игр.

  2. Web-Quest Веб-квест (web-quest) в педагогике – проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.

  3. Виды заданий для веб-квестов

  4. Структура веб-квеста • Введение • Задание • Порядок работы и необходимые ресурсы • Оценка • Заключение • Использованные материалы

  5. Порядок работы и необходимые ресурсы Описание последовательности действий, ролей и ресурсов, необходимых для выполнения задания (ссылки на интернет-ресурсы и любые другие источники информации), а также вспомогательные материалы (примеры, шаблоны, таблицы, бланки, инструкции и т.п.), которые позволяют более эффективно организовать работу над веб-квестом.

  6. Порядок работы 1.Работа учащихся с источниками информации 2.Обсуждение результатов работы в микрогруппе. 3.Подготовка совместного отчета (презентации). Учащимся предоставляются необходимые технические средства и ресурсы для подготовки отчета. Учащиеся могут использовать: • Мультимедийные презентации. • Веб-страницы. 4. Устное выступление – представление материала.

  7. Ресурсы • Сайты • Дополнительные ресурсы: • программа подготовки презентаций • PowerPoint; • ссылки на Интернет-ресурсы; • энциклопедии; • периодические издания.

  8. Оценка Описание критериев и параметров оценки выполнения веб-квеста, которое представляется в виде бланка оценки. Критерии оценки зависят от типа учебных задач, которые решаются в веб-квесте.

  9. Бланк оценки Презентация Power Point – содержание

  10. Презентация Power Point – оформление

  11. Устное выступление – представление материала

  12. Заключение Краткое описание того, чему смогут научиться учащиеся, выполнив данный веб-квест. 

  13. Использованные материалы Ссылки на ресурсы, использовавшиеся для создания веб-квеста. 

  14. Методическая оценка веб-квестов • Критерии методической оценки веб-квестов, которые разработали B. Dodge и Т.March, направлены на определение степени реализации поставленных задач в каждом разделе квеста: • Введение - мотивирующая и познавательная ценность. • Задание - проблемность, четкость формулировки, познавательная ценность. • Порядок работы и необходимые ресурсы - точное описание последовательности действий; релевантность, разнообразие и оригинальность ресурсов; разнообразие заданий, их ориентация на развитие мыслительных навыков высокого уровня; наличие методической поддержки - вспомогательных и дополнительных материалов для выполнения заданий; при использовании элементов ролевой игры - адекватный выбор ролей и ресурсов для каждой роли. • Оценка - адекватность представленных критериев оценки типу задания, четкость описания критериев и параметров оценки, возможность измерения результатов работы. • Заключение - взаимосвязь с введением, точное описание навыков, которые приобретут учащиеся, выполнив данный веб-квест.

  15. Сайты в Интернете http://www.itlt.edu.nstu.ru/webquest.php ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ

More Related