KONSEP PENYESUAIAN DIRI PESERTA DIDIK USIA SEKOLAH MENENGAH

1. A. PengertianPenyesuaianDiri B. KarakteristikPenyesuaianDiri KONSEP PENYESUAIAN DIRI PESERTA DIDIK USIA SEKOLAH MENENGAH C. ProsespenyesuaianDiri Disusun Oleh: Eva Aprilianti 111070155 TatinSriyanti 111070089 Vera Risa Sari 111070079 Kelas2.i D. Aspek- AspekPenyesuaianDiri Kesimpulan BACK NEXT HOME

2. A. PengertianPenyesuaianDiri A. PengertianPenyesuaianDiri Penyesuaiandirimerupakansuatuprosesalamiahdandinamis yang bertujuanmengubahperilakuindividu agar terjadihubungan yang lebihsesuaidengankondisilingkungannya. penyesuaiandirijugadapatdiartikansebagaiberikut: a. Penyesuaiandiri yang bersifatadaptasidapatmempertahankaneksistensi, ataubisa “survive” danmemperolehkesejahteraanjasmanidanrohani,dandapatmengadakanrelasi yang memuaskandengantuntutanlingkungansosial b. Penyesuaiandiridapat pula diartikansebagaikonformitas yang berartimenyesuaikansesuatudenganstandaratauprinsip yang berlakuumum. c. Penyesuaiandiridapatdiartikansebagaipenguasaan, yaitumemilikikemampuanuntukmembuatrencanadanjugamengorganisasirespons-responssedemikanrupa, sehinggabisamengatasisegalamacamkonflik, kesulitan, danfrustasi-frustasisecaraefektif. d. Penyesuaiandiridapatdiartikansebagaipenguasaandankematanganemosianal. B. KarakteristikPenyesuaianDiri C. ProsespenyesuaianDiri D. Aspek- AspekPenyesuaianDiri Kesimpulan BACK NEXT HOME

3. B. KarakteristikPenyesuaianDiri A. PengertianPenyesuaianDiri Karakteristikpenyesuaiandiridibagimenjadi 2 yaitu: 1. KarakteristikPenyesuaianDiri yang Positif Individu yang tergolongmampumelakukanpenyesuaiandirisecarapositifditandaihal-halsebagaiberikut: a. Tidakmenunjukanadanyaketeganganemosional yang berlebihan. b. Tidakmenunjukanadanyamekanismepertahanan yang salah. c. Tidakmenunjukanadanyafrustasipribadi. d. Memilikipertimbangan yang rasionaldalampengarahandiri. e. Mampubelajardaripengalaman. f. Bersikaprealistikdanobjektif. B. KarakteristikPenyesuaianDiri C. ProsespenyesuaianDiri D. Aspek- AspekPenyesuaianDiri Kesimpulan BACK NEXT HOME

4. A. PengertianPenyesuaianDiri Dalampenyesuaiandirisecarapositif, individuakanmelakukanberbagaibentukberikutini: a. Penyesuaiandiridalammenghadapimasalahsecaralangsung Dalamsituasiini, individusecaralangsungmenghadapimasalahdengansegalaakibatnya. b. Penyesuaiandiridenganmelakukaneksplorasi (penjajahan) Dalamsituasiini, individumencariberbagaipengalamanuntukmenghadapidanmemecahkanmasalahnya. c. Penyesuaiandiridengan trial and error Dalamcaraini, individumelakukantindakancoba-coba, dalamartikalaumenguntungkanditeruskandankalaugagaltidakditeruskan. d. Penyesuaiandiridengansubstitusi (mencaripengganti) Apabilaindividumerasagagaldalammenghadapimasalah, iadapatmemperolehpenyesuaiandenganjalanmencaripengganti. e. Penyesuaiandiridenganbelajar Individudapatmemperolehpengetahuandanketerampilan yang diperlukanuntukmembantupenyesuaiandirinya. B. KarakteristikPenyesuaianDiri C. ProsespenyesuaianDiri D. Aspek- AspekPenyesuaianDiri Kesimpulan BACK NEXT HOME

5. A. PengertianPenyesuaianDiri f. Penyesuaiandiridenganpengendaliandiri Individuakanberusahamemilihtindakanmana yang harusdilakukandansebaliknya. g. penyesuaiandiridenganperencanaan yang cermat Mengambilkeputusansetelahdipertimbangkandariberbagaisegi, sepertiuntungdanruginya. B. KarakteristikPenyesuaianDiri C. ProsespenyesuaianDiri D. Aspek- AspekPenyesuaianDiri Kesimpulan BACK NEXT HOME

6. A. PengertianPenyesuaianDiri 2. KarakteristikPenyesuaianDiri yang Salah Penyesuaiandiri yang salahditandaiolehsikapdantingkahlaku yang serbasalah, tidakterarah, emosional, sikap yang tidakrealistik, membabibuta, dansebagainya. Ada 3 bentukreaksidalampenyesuaian yang salah, yaitu: a. ReaksiBertahan Individuberusahauntukmempertahankan dirinya dengan seolah-olah ia tidak sedang mengalami kegagalan. Adapun bentuk khusus dari reaksi ini, yaitu sebagai berikut: 1). Rasionalisasi, yaitumencari-carialasan yang masukakaluntukmembenarkantindakannya yang salah. 2)R Represi, yaitumenekanperasaannya yang dirasakankurangenakkealamtidak sadar. 3) Proyeksi, yaitu menyalahkan kegegalan dirinya pada pihak lain atau pihak ketiga untuk mencari alasan yang dapat diterima. 4) ‘Sour grapes’ (anggur kecut), yaitu dengan memutarbalikkan fakta atau kenyataan. B. KarakteristikPenyesuaianDiri C. ProsespenyesuaianDiri D. Aspek- AspekPenyesuaianDiri Kesimpulan BACK NEXT HOME

7. A. PengertianPenyesuaianDiri b. ReaksiMenyerang (aggressive reaction) Individutidakmaumenyadarikegagalannyaatautidakmaumenerimakenyataan. Reaksi-reaksinyaantara lain: 1) Selalumembenarkandirisendiri, 2) Selaluinginberkuasadalamsetiapsituasi, 3) Merasasenangbilamenggangguorang lain, 4) Keraskepaladalamsikapdanperbuatannya, 5) Menunjukansikappermusuhansecaraterbuka, dansebagainya. c. ReaksimelarikanDiri Dalamreaksiini, individuakanmelarikandiridarisituasi yang menimbulkankonflikataukegagalannya. Reaksinyatampaksebagaiberikut: 1) Sukaberfantasiuntukmemuaskankeinginannya yang tidaktercapaidenganbentukangan-angan, 2) Banyaktidur, sukaminumankeras, bunuhdiri, ataumenjadipecandunarkoba, 3) Regresi, yaitukembalipadatingkahlakukekanak-kanakan. B. KarakteristikPenyesuaianDiri C. ProsespenyesuaianDiri D. Aspek- AspekPenyesuaianDiri Kesimpulan BACK NEXT HOME

8. A. PengertianPenyesuaianDiri 3. Faktor- Faktor yang MempengaruhiProsesPenyesuaianDiri a. FaktorFisiologis Karenastrukturjasmaniahmerupakankondisi yang primer bagitingkahlaku, dapatdiperkirakanbahwasistemsyaraf, kelenjar, danototmerupakanfaktor yang pentingbagiprosespenyesuaiandiri. Beberapapenelitianmenunjukanbahwagangguan-gangguandalamsistemsyaraf, kelenjar, danototdapatmenimbulkangejala-gejalagangguan mental. Dengandemikian, kondisitubuh yang baikmerupakansyarattercapainyaprosespenyesuaiandiri yang biak pula. b. FaktorPsikologis Banyakfaktorpsikologis yang mempengaruhikemempuanpenyesuaiandirisepertipengalaman, hasilbelajar, kebutuhan-kebutuhan, aktualisasidiri, frustasi, depresidansebagainya. c. FaktorPerkembangandanKematangan Kondisi-kondisiperkembangandankematanganmempengaruhisetiapaspekkepribadianindividu, sepertiemosional, sosial, moral, keagamaan, danintelektual. B. KarakteristikPenyesuaianDiri C. ProsespenyesuaianDiri D. Aspek- AspekPenyesuaianDiri Kesimpulan BACK NEXT HOME

9. A. PengertianPenyesuaianDiri d. FaktorLingkungan 1) PengaruhLingkunganKeluarga Keluargamerupakanfaktor yang sangatpenting, karenakeluargamerupakan media sosialisasibagianak-anak. Prosessosialisasidaninteraksisosial yang pertamadanutamadijalaniindividudilingkungankeluarganya. 2) PengaruhHubungandenganOrangtua Beberapapolahubungan yang dapatmempengaruhipenyesuaiandiriadalahsebagaiberikut a. Menerima(acceptance) Orangtuamenerimakehadirananaknyadengancara-cara yang baik. b. MenghukumdanDisiplin yang Berlebihan Disiplin yang terlaluberlebihandapatmenimbulkansuasanapsikologis yang kurangmenyenangkanbagianak. c. Memanjakandanmelindungianaksecaraberlebihan dapatmenimbulkanperasaantidakaman, cemburu, rendahdiri, canggung, dan lain-lain. d. Penolakan Penolakanorangtuaterhadapanaknyadapatmenimbulkanhambatandalampenyesuaiandiri. B. KarakteristikPenyesuaianDiri C. ProsespenyesuaianDiri D. Aspek- AspekPenyesuaianDiri Kesimpulan BACK NEXT HOME

10. A. PengertianPenyesuaianDiri e. FaktorBudayadan Agama Lingkungankulturaltempatindividuberadadanberinteraksiakanmenentukanpola-polapenyesuaiandirinya. Misalnya, tatacarakehidupandimasjidataugerejaakanmempengaruhicaraanakmenempatkandiridanbergauldenganmasyarakatsekitarnya. Agama memberikansuasanapsikologistertentudalammengurangikonflik, frustasi, danketeganganlainnya. Olehkarenaitu , agama jugamemegangperanpentingdalamprosespenyesuaiandiriseseorang. B. KarakteristikPenyesuaianDiri C. ProsespenyesuaianDiri D. Aspek- AspekPenyesuaianDiri Kesimpulan BACK NEXT HOME

11. C. ProsesPenyesuaianDiri A. PengertianPenyesuaianDiri Padadasarnya , penyesuaiandirimelibatkanindividudenganlingkungannya. Beberapafaktorlingkungan yang dianggapdapatmenciptakanpenyesuaiandiri yang cukupsehatbagiremajaadalahsebagaiberikut/; 1. LingkunganKeluarga yang Harmonis Rasa dekatdengankeluargamerupakansalahsatukebutuhanpokokbagiperkembanganjiwaseoranganak. Dilingkungankeluargajugamerupakanlahanuntukmengembangkanberbagaikemampuan, yang dipelajarinyamelaluipermainan, sendagurau, pengalamansehari-haridedalamkeluarga. Selainitu, dalamkeluargamasihbanyakhal lain yang berperandalamprosespembentukankemampuanpenyesuaiandiri yang sehat, seperti rasa percayapadaorang lain ataudirisendiri, pengendalian rasa ketakutan, sikaptoleransi, kerjasama, kehangatandan rasa aman yang semuahalitusangatbergunabagipenyesuaiandiridimasadepannya. B. KarakteristikPenyesuaianDiri C. ProsespenyesuaianDiri D. Aspek- AspekPenyesuaianDiri Kesimpulan BACK NEXT HOME

12. A. PengertianPenyesuaianDiri 2. LingkunganTemanSebaya Menjalinhubungan yang eratdanharmonisdengantemansebayasangatlahpentingpadamasaremaja. Iamengungkapkankepadatemansebayanya yang akrabsecarabebasdanterbukatentangrencana, cita-cita, dankesulitan-kesulitanhidupnya. Pengertiandan saran-saran dariteman-temannyaakanmembantudirinyadalammenerimakeadaandirinyasertamemahamihal-hal yang menjadikandirinyaberbedadariorang lain dankeluargaorang lain. 3. LingkunganSekolah Sekolahmempunyaitugas yang tidakhanyaterbataspadamasalahpengetahuandaninformasisaja, tetapijugamencangkuptanggungjawab moral dansosialsecaraluasdankompleks. Keberhasilanprosesinisangatbergantungpadacarakerjadanmetode yang digunakanoleh guru dalamprosespenyesuaiantersebut. B. KarakteristikPenyesuaianDiri C. ProsespenyesuaianDiri D. Aspek- AspekPenyesuaianDiri Kesimpulan BACK NEXT HOME

13. D. Aspek-AspekPenyesuaianDiri A. PengertianPenyesuaianDiri Padadasarnyapenyesuaiandirimemilikiduaaspek, yaitupenyesuaianpribadidanpenyesuaiansosial. 1. PenyesuaianPribadi Penyesuaianpribadiadalahkemampuanseseoranguntukmenerimadiridemitercapainyahubungan yang harmonisantaradirinyadanlingkungansekitarnya. Sebaliknya, kegagalanpenyesuaianpribadiditandaiolehadanyakegoncangandanemosi, kecemasan, ketidakpuasan, dankeluhanterhadapnasib yang dialaminya, sebagaiakibatadanyajarakpemisahantarakemampuanindividudantuntutan yang diharapkanolehlingkungannya. 2. PenyesuaianSosial Penyesuaiansosialterjadidalamlingkuphubungansosialditempatindividuituhidupdanberinteraksidenganorang lain. Hubungan-hubungansosialtersebutmencangkuphubungandengananggotakeluarga, masyarakatsekolah, temansebaya, atauanggotamasyarakatluassecaraumum. Prosesselanjutnya yang harusdilakukanindividudalampenyesuaiansosialadalahkemauanuntukmematuhinilaidannormasosial yang berlakudalammasyarakatnya. B. KarakteristikPenyesuaianDiri C. ProsespenyesuaianDiri D. Aspek- AspekPenyesuaianDiri Kesimpulan BACK NEXT HOME

14. Kesimpulan A. PengertianPenyesuaianDiri Penyesuaian diri yaitu, kemampuan untuk membuat rencana dan mengorganisasi respon- respon sedemikian rupa, sehingga bisa mengatasi segala macam konflik, kesulitan, dan frustasi- frustasi secara efisien individu memiliki kemampuan untuk menghadapi realitas hidup dengan cara yang memenuhi syarat. B. KarakteristikPenyesuaianDiri C. ProsespenyesuaianDiri D. Aspek- AspekPenyesuaianDiri Kesimpulan BACK NEXT HOME

15. LANJUTAN ProsesPenyesuaiandiriadalahprosesbagaimanaseorangindividudapatmendapatkeseimbangandiridalammemenuhikebutuhansesuaidenganlingkungannya. Penyesuaiandirilebihbersifatsuatuprosessepanjanghayatmanusia, terus- menerusberupayamenemukandanmengatasidantantanganhidukarakteristikpenyesuaiandiri yang positifdanpenyesuaiandiri yang salah.

16. LANJUTAN a. Penyesuaiandirisecarapositif • Tidakmenunjukkanadanyaketenanganemosional • Tidakmenunjukkanadanyamekanismepsikologis • Tidakmenunjukkanfrustasipribadi • Memilikipertimbanganrasionaldanpengarahandiri. • Mampudalambelajar • Menghargaipengalaman • Bersikaprealistikdanobjektif

17. LANJUTAN b. Penyesuaiandiri yang salah • Reaksibertahan • Reaksimenyerang • Reaksimelarikandiri

18. LANJUTAN Faktor– faktor yang mempengaruhiprosespenyesuaiandiridiantaranya : • KondisiJasmania • Perkembangan, KematangandanPenyesuaianDiri • PenentuPsikologisTerhadapPenyesuaianDiri • LingkunganSebagaiPenentuPenyesuaianDiri

19. LANJUTAN Aspek-AspekPenyesuaianDiri : • PenyesuaianPribadi • PenyesuaianSosial