1 / 18

PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK. BOBOT 2 SKS Semester 3 Drs. Purwadi, M. Si. Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. MATERI PERKULIAHAN Pengertian dan ruang lingkup bahasan perkembangan , Teori-teori tentang perkembangan Asas-asas perkembangan

ronli
Télécharger la présentation

PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK BOBOT 2 SKS Semester 3 Drs. Purwadi, M. Si. Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

  2. MATERI PERKULIAHAN Pengertiandanruanglingkupbahasanperkembangan, Teori-teoritentangperkembangan Asas-asasperkembangan Prinsip-prinsipdalamperkembangan Hukum-hukumperkembangan Faktor-faktor yang mempengaruhiperkembangan Perkembanganbiologis Perkembangankognitif Perkembangan moral Perkembanganemosi Perkembangansosial Metodologipenelitiantentangperkembanganindividu Periodisasiperkembangan Periodekonsepsi/ kandungan Periodebayidankarakteristiknya Periodeanakdankarakteristiknya Perioderemajadankarakteristiknya

  3. SUMBER BACAAN Aliah B. PurwakaniaHasa. 2006. PsikologiPerkembanganIslami. PT. Raja GrafindoPersada. Jakarta Dusek, Jerome B. 1977. Adolescent Development and Behavior, Science Reseach Associates. Inc. Chicago Hurlock, Elizabeth B., 1973, Adolescent Development, McGraw-Hill Kogakusha, Ltd., Tokyo Hurlock, 2000, PsikologiPerkembangan, Terjemahan, VC Rajawali, Jakarta John W. Santrock. 2001 : Child Development, McGraw Hill Company, New York Marcia, J.E., et.al., 1993, Ego Identity :A Handbook for Psychologycal Research, Springer-Verlag, New York Samsu Yusuf, 2006, PsikologiPerkembangan, PT RemajaRosdakarya, Bandung SitiRahayuHaditono, 1982, PsikologiPerkembangan (PengantarDalamBerbagaiBagiannya),Gadjahmada Press, Yogyakarta Sunarto, Agung Hartono, 1999, PerkembanganPesertaDidik, RinekaCipta, Jakarta

  4. Pertumbuhan cepat (Cepat mandiri) Statis, cenderung menurun Masa bakti pendek

  5. Perkembangan lambat Terus meningkat Masa bhakti panjang Dinamis hidupnya

  6. Manusia dapat merubah kehidupannya Manusia yang mengendalikan hewan Manusia yang membuat kesejahteraan dunia

  7. Pertumbuhan adalah suatu proses perubahan secara kuantitatif pada aspek-aspek fisik maupun psikis, mengarah pada kondisi yang lebih matang. Perkembangan adalah proses perubahan secara kualitatif pada aspek-aspek fisik maupun psikis, mengarah pada kondisi yang lebih matang.

  8. Perkembangan terjadi sepanjang rentang kehidupan manusia (Life- Span) Jadi Perkembangan = perubahan fisik dan/atau psikis secara kualitatif dan atau kuantitatif kearah yang lebih matang.

  9. RUANG LINGKUP BAHASAN Perkembangan Peserta Didik Masa Remaja Masa Anak Setelah Kelahiran Masa Kanak-Kanak Masa Bayi Kandungan (Konsepsi) Masa konsepsi

  10. Perkembangan berlangsung dari lahir sampai mati (life-span). Perkembangan mencakup aspek luas : ~ Peristiwa belajar, ~ Pengalaman, ~ Kematangan Perubahan yang relatif permanen dalam hidup seseorang Terdapatperbedaankecepatanbaikintramaupuninter individual (individual differences).

  11. Perkembangan Berlangsung Secara : Bertahap perkembangan berjalan sedikit demi sedikit, tidak secara tiba-tiba dan sporadis Teratur mengikuti pola yang berlaku umum bagi semua individu. Kontinyu suatu tahap mendasari tahap berikutnya atau kelanjutan dari tahap sebelumnya PREDIKSI KEDEPAN

  12. Perkembangan phisik  perubahan-perubahan struktur dan fungsi tubuh sepanjang waktu • Perkembangan kepribadian  perubahan-perubahan pribadi yang terjadi seiring pertumbuhan individu. • Perkembangan sosial  perubahan-perubahan terjadi karena individu berhubungan dengan individu lain.

  13. Perkembangan kognitif  perubahan-perubahan cara berpikir individu, di mana proses mental menjadi lebih kompleks dan tepat. • Kematangan (maturation)  meliputi perubahan-perubahan biologis yang terjadi secara alami spontan dan pada aspek genetik yang lebih luas. • Emosi  menyangkut perubahan-perubahan yang berkaitan dengan aspek rasa

  14. KONTROVERSI PANDANGAN PERKEMBANGAN 1. Nature Vs Nurture 2. Continuity Vs Discontinuity 3. Qualitative Vs Quantitative 4. Stability Vs Instability

  15. Nature Vs Nurture Perkembangan ditentukan oleh faktor dasar yang dibawa sejak lahir Perkembangan ditentukan oleh faktor lingkungan dimana individu tumbuh dan berkembang POSISI KITA ?

  16. Continuity Vs Discontinuity Perkembangan terjadi secara berkesinambungan antara tahap satu dengan tahap berikutntya Perkembangan merupakan tahapan-tahapan yang berbeda dan terpisah diantara satu dengan yang lain POSISI KITA ?

  17. Quantitative Vs Qualitative Perkembangan sangat terukur, dan diketahui berapa banyak perubahan yang terjadi Perkembangan bersifat kualitatif, tdk sekedar banyaknya perubahan. Tetapi perubahan itu bagaimana POSISI KITA ?

  18. Stability Vs Instability Perkembangan membuat kehidupan individu menjadi stabil, sehingga memudahkan penyesuaian diri Perkembangan membuat kehidupan individu menjadi tidak stabil, sehingga membuat penyesuaian diri tidak pernah selesai POSISI KITA ?

More Related